| PLCA3101-1 | | Mise en pratique de concepts pédagogiques | | Titulaire |
| | - | Pédagogie générale | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| PLCA3102-1 | | Français et Formation professionnelle | | Titulaire |
| | - | Français : outils de la langue | | |
| | - | Français : littérature générale | | |
| | - | Français : littérature de jeunesse | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| PLCA3103-1 | | Éducation culturelle et artistique et Formation professionnelle | | Titulaire |
| | - | Techniques d'expression française, art de la parole et cultures francophones | | |
| | - | Expression musicale et corporelle et techniques de composition (avec sa composante numérique) | | |
| | - | Expression plastique et audio-visuelle | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| PLCA3106-1 | | Identité enseignante | | Titulaire |
| | - | L'enseignant, acteur culturel | | |
| | - | L'enseignant, acteur social | | |
| | - | L'enseignant, acteur du système éducatif | | |
| PLCA3107-1 | | Psychologie du développement | | Titulaire |
| PLCA3108-1 | | Sensibilisation professionnelle | | Titulaire |
| | - | Stage d'observation-sensibilisation (1 semaine) | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| PLCA3109-1 | | Psychologie des apprentissages | | Titulaire |
| PLCA3110-1 | | Préparation au métier | | Titulaire |
| | - | Stage d'observation participante (1 semaine) | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| | - | Didactique du Français | | |
| | - | Technopédagogie | | |
| | - | Techniques de communication orale | | |
| PLFL3101-1 | | Mise en pratique de concepts pédagogiques | | Titulaire |
| | - | Pédagogie générale | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| PLFL3102-1 | | Français et formation professionnelle | | Titulaire |
| | - | Français : outils de la langue | | |
| | - | Français : littérature générale | | |
| | - | Français : littérature de jeunesse | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| PLFL3103-1 | | Français langue étrangère et d'apprentissage et formation professionnelle | | Titulaire |
| | - | Enseignement / apprentissage du français en tant que langue étrangère et langue de scolarisation | | |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| PLFL3106-1 | | Identité enseignante | | Titulaire |
| | - | L'enseignant, acteur culturel | | |
| | - | L'enseignant, acteur social | | |
| | - | L'enseignant, acteur du système éducatif | | |
| PLFL3209-1 | | Gestion de groupes d'apprenants et techniques de communication appliquée | | Titulaire |
| PLFL3301-1 | | Activités d'intégration professionnelle 3 | | Titulaire |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| | - | Didactique (inter)disciplinaire du français | | |
| | - | Didactique (inter)disciplinaire du FLE et du FLA | | |
| | - | L'enseignant, acteur collaboratif | | |
| | - | Technopédagogie | | |
| PLFL3306-1 | | Méthodologie de l'enseignement | | Titulaire |
| PLMA3306-1 | | Stage de différenciation et d'orthopédagogie | | Titulaire |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| | - | Stage de différenciation et dans l'enseignement spécialisé (5 semaines) | | |
| | - | Didactique des Mathématiques en lien avec la différenciation et l'orthopédagogie | | |
| | - | Didactique du Numérique en lien avec la différenciation et l'orthopédagogie | | |
| | - | L'enseignant, acteur collaboratif | | |
| PLPC3106-1 | | Identité enseignante | | Titulaire |
| | - | L'enseignant, acteur culturel | | |
| | - | L'enseignant, acteur social | | |
| | - | L'enseignant, acteur du système éducatif | | |
| PLPC3209-1 | | Gestion de groupes d'apprenants et techniques de communication appliquée | | Titulaire |
| PLPC3301-1 | | Activités d'intégration professionnelle 3 | | Titulaire |
| | - | Ateliers de formation professionnelle | | |
| | - | Didactique (inter)disciplinaire du français | | |
| | - | Didactique (inter)disciplinaire de l'EPC | | |
| | - | L'enseignant, acteur collaboratif | | |
| | - | Technopédagogie | | |
| PLPC3306-1 | | Méthodologie de l'enseignement | | Titulaire |