Programme des cours 2018-2019
| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Bloc 1 | ||||||||||||||||||||
| Cours obligatoires | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°1 | TA | 5 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°1 | ||||||||||||||||||||
| - | Ateliers de formation professionnelle spécifiques - Dominique Hannon | 60 | - | - | ||||||||||||||||
| Ateliers de formation professionnelle spécifiques - Dominique Hannon | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Géographie - Marie-Anne Morrier | 10 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Géographie - Marie-Anne Morrier | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Histoire - Cécile Grétry | 10 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Histoire - Cécile Grétry | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Sciences - Sylvie Poizat | 10 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Sciences - Sylvie Poizat | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°2 | Q1 | 5 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°2 | ||||||||||||||||||||
| - | Français, y compris la didactique de la discipline (1/2) - Nathalie Lecleir | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Français, y compris la didactique de la discipline (1/2) - Nathalie Lecleir | ||||||||||||||||||||
| - | Mathématiques, y compris la didactique de la discipline (1/2) - Michèle Balcaen, Véronique Reekmans | 20 | - | - | ||||||||||||||||
| Mathématiques, y compris la didactique de la discipline (1/2) - Michèle Balcaen, Véronique Reekmans | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Français (1/2) - Nathalie Lecleir | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Français (1/2) - Nathalie Lecleir | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Mathématiques (1/2) - Michèle Balcaen | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Mathématiques (1/2) - Michèle Balcaen | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°3 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°3 | ||||||||||||||||||||
| - | Français, y compris la didactique de la discipline (2/2) - Nathalie Lecleir | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Français, y compris la didactique de la discipline (2/2) - Nathalie Lecleir | ||||||||||||||||||||
| - | Mathématiques, y compris la didactique de la discipline (2/2) - Michèle Balcaen, Véronique Reekmans | 25 | - | - | ||||||||||||||||
| Mathématiques, y compris la didactique de la discipline (2/2) - Michèle Balcaen, Véronique Reekmans | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Français (2/2) - Nathalie Lecleir | 10 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Français (2/2) - Nathalie Lecleir | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Mathématiques (2/2) - Michèle Balcaen | 10 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Mathématiques (2/2) - Michèle Balcaen | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°4 | Q1 | 5 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°4 | ||||||||||||||||||||
| - | Formation géographique, y compris la didactique disciplinaire (1/2) - Vincent Vanderheyden | 11 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation géographique, y compris la didactique disciplinaire (1/2) - Vincent Vanderheyden | ||||||||||||||||||||
| - | Formation historique, y compris la didactique disciplinaire (1/2) - Cécile Grétry | 11 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation historique, y compris la didactique disciplinaire (1/2) - Cécile Grétry | ||||||||||||||||||||
| - | Formation scientifique, y compris la didactique disciplinaire (1/2) - Marie-Claude Chagnon | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation scientifique, y compris la didactique disciplinaire (1/2) - Marie-Claude Chagnon | ||||||||||||||||||||
| - | Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (1/2) - Dominique Hannon | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (1/2) - Dominique Hannon | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°5 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°5 | ||||||||||||||||||||
| - | Formation géographique, y compris la didactique disciplinaire (2/2) - Vincent Vanderheyden | 11 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation géographique, y compris la didactique disciplinaire (2/2) - Vincent Vanderheyden | ||||||||||||||||||||
| - | Formation historique, y compris la didactique disciplinaire (2/2) - Cécile Grétry | 11 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation historique, y compris la didactique disciplinaire (2/2) - Cécile Grétry | ||||||||||||||||||||
| - | Formation scientifique, y compris la didactique disciplinaire (2/2) - Marie-Claude Chagnon | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation scientifique, y compris la didactique disciplinaire (2/2) - Marie-Claude Chagnon | ||||||||||||||||||||
| - | Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (2/2) - Dominique Hannon | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (2/2) - Dominique Hannon | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°6 | TA | 20 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PP » n°6 | ||||||||||||||||||||
| - | Stages pédagogiques (10 semaines) - Dominique Hannon - [300h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages pédagogiques (10 semaines) - Dominique Hannon - [300h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Ateliers de formation professionnelle - Dominique Hannon | 60 | - | - | ||||||||||||||||
| Ateliers de formation professionnelle - Dominique Hannon | ||||||||||||||||||||
| - | Formation à la neutralité - Olivier Vens | 20 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation à la neutralité - Olivier Vens | ||||||||||||||||||||
| Travail de Fin d'Études | TA | 15 | ||||||||||||||||||
| Travail de Fin d'Études | ||||||||||||||||||||
| - | Travail de fin d'études | - | - | - | ||||||||||||||||
| Travail de fin d'études | ||||||||||||||||||||
| - | Initiation à la recherche en éducation - Marie-Noëlle Demoulin | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Initiation à la recherche en éducation - Marie-Noëlle Demoulin | ||||||||||||||||||||
| - | Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement - Carine Latour | 30 | - | - | ||||||||||||||||
| Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement - Carine Latour | ||||||||||||||||||||