Programme des cours 2025-2026
Joëlle Nix
Cours enseignés :
| Psychologie du développement [A], Psychologie du développement [A] | Titulaire | ||||
| Psychologie des apprentissages [A], Psychologie des apprentissages [A] | Titulaire | ||||
| Stages pédagogiques (4 semaines) et Ateliers de formation professionnelle | Titulaire | ||||
| Ouverture de l'école sur l'extérieur, Ouverture de l'école sur l'extérieur | Titulaire | ||||
| Psychologie du développement, Psychologie du développement | Titulaire | ||||
| Technique de gestion de groupes et expression orale, Technique de gestion de groupes et expression orale | Titulaire | ||||
| Déontologie de la profession, Déontologie de la profession | Titulaire | ||||
| Stages pédagogiques (10 semaines) et Ateliers de formation professionnelle (Bloc 3), Stages pédagogiques (10 semaines) et Ateliers de formation professionnelle (Bloc 3) | Titulaire | ||||
| Différenciation des apprentissages, notions d'orthopédagogie, détection des difficultés d'apprentissage et leur remédiation, Différenciation des apprentissages, notions d'orthopédagogie, détection des difficultés d'apprentissage et leur remédiation | Titulaire | ||||
| Élaboration du projet professionnel, Élaboration du projet professionnel | Titulaire | ||||
| Étude critique des grands courants pédagogiques [A], Étude critique des grands courants pédagogiques [A] | Titulaire | ||||
| Sociologie et politique de l'éducation [A], Sociologie et politique de l'éducation [A] | Titulaire | ||||
| Pédagogie appliquée 1 | Titulaire | ||||
| Stage d'observation participante (1 semaine - Q2) | |||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Pédagogie générale (Q1) | |||||
| Technopédagogie (Q1) | |||||
| Techniques de communication orale | |||||
| Identité enseignante et stage de découverte | Titulaire | ||||
| L'enseignant, acteur culturel | |||||
| L'enseignant, acteur social | |||||
| L'enseignant, acteur du système éducatif | |||||
| Stage de découverte du métier (1 semaine) | |||||
| Psychologie du développement | Titulaire | ||||
| Psychologie des apprentissages | Titulaire | ||||
| Pédagogie appliquée 2 | Titulaire | ||||
| Stages Q1 (2 semaines) et Q2 (2 semaines) | |||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Méthodologie de l'enseignement | |||||
| Technopédagogie (Q2) | |||||
| Gestion de groupes d'apprenants et techniques de communication appliquée | Titulaire | ||||
| Enjeux éthiques du métier | Titulaire | ||||
| Éducation critique des élèves aux médias | |||||
| Déontologie | |||||
| Approche de la diversité culturelle, de la dimension du genre, des inégalités socioéconomiques, et séminaire d'analyse des pratiques | |||||
| Stage socioéducatif | |||||
| Accompagnement aux troubles, y compris soutien technopédagogique | Titulaire | ||||
| Troubles de l'apprentissage et du développement, dispositifs inclusifs et orthopédagogie (Q2) | |||||
| Technopédagogie (Q1) | |||||
| Différenciation des apprentissages, diagnostic et remédiation des difficultés d'apprentissage | Titulaire | ||||
| Pédagogie appliquée à l'empan M3-P2 | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation professionnelle liés à l'enseignement M3-P2 | |||||
| Stage en M3-P2 | |||||
| Méthodologie de l'enseignement | |||||
| L'enseignant, acteur collaboratif | |||||
| Pédagogie appliquée à l'école inclusive ou à l'enseignement spécialisé | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Stage de différenciation, inclusion et/ou d¿orthopédagogie | |||||
Ne sont repris dans cette liste que les cours de 1er et 2e cycles.