Programme des cours 2026-2027
GRPD1005-1  
Anglais 1 (Anglais 1)
Durée :
Nombre de crédits :
Bachelier en green packaging design2
Nom du professeur :
Daphné Guillaume
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'unité d'enseignement est axée sur la consolidation des connaissances grammaticales de base et sur leur mobilisation dans des activités de compréhension de l'écrit en lien avec le domaine du Green Packaging Design. Cette UE constitue un cours de remise à niveau linguistique destiné à fournir les bases grammaticales et lexicales nécessaires à la compréhension de documents en anglais au cours du bachelier.
 

 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Objectif du cours Ce cours vise à consolider et à développer les connaissances grammaticales de base nécessaires à la compréhension de documents écrits en anglais. À travers l'étude de points de grammaire en contexte, l'étudiant renforce sa maîtrise de la langue afin d'aborder plus efficacement des textes en lien avec le domaine du Green Packaging Design et ses études supérieures.

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de :

  • maîtriser les principales structures grammaticales de l'anglais nécessaires à la compréhension de textes écrits ;
  • identifier et interpréter correctement les formes grammaticales rencontrées dans des documents authentiques ;
  • mobiliser des stratégies de lecture adaptées pour comprendre le sens général et les informations essentielles d'un texte ;
  • comprendre des documents écrits en lien avec le domaine du Green Packaging Design et du développement durable ;
  • utiliser le vocabulaire de base relatif aux thématiques abordées dans la formation ;
  • analyser des documents écrits en s'appuyant sur les indices grammaticaux, lexicaux et contextuels ;
  • développer progressivement son autonomie dans la compréhension de ressources écrites en anglais.
 

 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Activités d'apprentissage prévues L'enseignement repose sur une approche de la grammaire en contexte, centrée sur la compréhension de documents écrits en lien avec les thématiques du Green Packaging Design et du développement durable.

Les activités d'apprentissage comprennent :

  • l'étude et la révision des principales structures grammaticales de l'anglais (temps verbaux, structure de la phrase, modaux, connecteurs logiques, formes passives, quantificateurs, etc.) ;
  • des activités de découverte et d'analyse de points grammaticaux à partir de documents authentiques ou semi-authentiques ;
  • des exercices guidés et des activités de consolidation visant l'appropriation progressive des structures étudiées ;
  • la lecture de textes adaptés au domaine du Green Packaging Design afin de mobiliser les connaissances grammaticales dans un contexte significatif ;
  • des activités de compréhension écrite portant sur le repérage d'informations, l'identification des idées principales et la compréhension du vocabulaire en contexte ;
  • des exercices de réemploi et de transfert permettant de relier les apprentissages grammaticaux à la compréhension de documents spécialisés ;
  • un travail autonome régulier au moyen d'exercices en ligne, de révisions grammaticales et d'activités de lecture.
Méthodes d'enseignement Les apprentissages sont développés au travers :

  • d'exposés interactifs et de rappels théoriques ciblés ;
  • d'activités d'observation, de réflexion et de systématisation grammaticale ;
  • d'exercices individuels et collectifs avec correction et feedback réguliers ;
  • de l'exploitation de documents authentiques ou adaptés issus du secteur du Green Packaging Design ;
  • de ressources numériques favorisant l'entraînement autonome et la remédiation.
L'accent est mis sur la compréhension du fonctionnement de la langue et sur le développement de stratégies permettant d'aborder de manière autonome des documents écrits en anglais liés au domaine d'études.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Supports obligatoires
 

Les notes de cours, supports théoriques, exercices et ressources complémentaires sont mis à disposition des étudiants sur la plateforme Moodle.

Aucune lecture obligatoire n'est imposée en dehors des documents et exercices fournis sur Moodle.

Ouvrages de référence (facultatifs)
  • Murphy, R. English Grammar in Use (Cambridge University Press).
  • McCarthy, M. & O'Dell, F. English Vocabulary in Use (Cambridge University Press).
  • Swan, M. Practical English Usage (Oxford University Press).
 
Modalités d'évaluation et critères :
Evaluation écrite (100%) 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
daphne.guillaume@hech.be