Programme des cours 2025-2026
BMED0091-1  
Chimie analytique 2, Chimie clinique analytique 2, instrumentation et automation
Durée :
40h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : technologue de laboratoire médical - option : chimie clinique3
Nom du professeur :
Steve Gillet
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Néphélométrie et Turbidimétrie : Étude de la quantification des protéines spécifiques, des lois de diffusion de la lumière (Rayleigh/Mie), de la réaction Antigène-Anticorps (courbe de Heidelberger-Kendall, effet Hook) et des applications cliniques comme le diagnostic de la méningite ou de la sclérose en plaques (diagramme de Reiber).

Titrimétrie Appliquée : Retour sur les méthodes de référence et la rigueur analytique, incluant les titrages complexométriques (Calcium), la coulométrie pour le test de la sueur (Mucoviscidose) et les calculs de laboratoire (stœchiométrie, incertitude).

Électrochimie et Biocapteurs : Analyse des gaz du sang et des électrolytes (potentiométrie directe vs indirecte), étude des capteurs de glucose en continu (CGM) pour le diabète, et gestion de la biologie délocalisée (POCT) incluant les immunocapteurs et l'assurance qualité associée.

Électrophorèse Clinique : Focalisation sur l'électrophorèse capillaire de zone (CZE) pour le diagnostic des dysglobulinémies (analyse des protéines sériques, typage par immunosoustraction) et des hémoglobinopathies (HbA1c, thalassémies).

Spectrométrie de Masse : Introduction à cette technologie de référence (LC-MS/MS, MALDI-TOF) en remplacement de l'immuno-analyse, avec des applications en microbiologie, toxicologie et endocrinologie, ainsi qu'une ouverture vers l'automatisation et les "Omics".






 



 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Expliquer les principes physiques de la néphélométrie, turbidimétrie et électrochimie et choisir l'instrument adapté à l'analyse (ex: sensibilité vs haut débit).
3.3 Appliquer les principes des systèmes de photométrie.
3.4 Appliquer les principes des systèmes électrochimiques.

Calculer des quotients cliniques (ex: $Q_{Alb}$) et réaliser des calculs de stœchiométrie pour la préparation de solutions étalons.
3.12 Effectuer les analyses biochimiques qualitatives et quantitatives.
4.1 Établir le rapport entre les analyses et le diagnostic.

Différencier les interférences analytiques (Hémolyse, Ictère, Lipémie, effet Hook) et interpréter les alarmes d'automates (ex: "Antigen Excess").
4.3 Identifier des résultats imprévus ou invraisemblables.
5.2 Détecter et signaler les problèmes pouvant affecter la qualité.

Interpréter les profils d'électrophorèse capillaire pour identifier des pathologies (inflammation, cirrhose, pic monoclonal) et caractériser les immunoglobulines par immunosoustraction.
3.5 Appliquer les principes d'électrophorèse.
4.1 Interpréter les résultats en tenant compte des conditions cliniques.

Juger de la validité d'un résultat de biologie délocalisée (POCT) et proposer des protocoles de validation pour des appareils connectés.
3.21 Réaliser des analyses de biologie délocalisée.
5.1 Démontrer ses connaissances en matière de systèmes de qualité.

Intégrer les données issues de différentes technologies (Masse, Électrophorèse, Biochimie) pour le suivi complet d'un dossier patient (ex: Myélome).
6.5 Faire preuve de stratégies efficaces de résolution de problèmes.
4.1 Établir le rapport entre les analyses, le diagnostic et le traitement.

Décrire les principes de la spectrométrie de masse (MALDI-TOF, LC-MS/MS) et ses avantages de spécificité par rapport à l'immuno-analyse.
3.8 Appliquer les principes de spectrométrie de masse.
3.15 Effectuer des analyses pour identifier des microorganismes (MALDI).

 
Savoirs et compétences prérequis :
Notions de base vues en chimie générale Q1 et Q2
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours ex cathedra, séance d'exercices en autonmie et labster 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
La lecture de Modern Analytical Chemistry de Harvey aux éditions McGraw-Hill Higher Education est un plus.

http://dpuadweb.depauw.edu/harvey_web/eTextProject/AnalyticalChemistry2.0.html

Des notes partielles sont disponibles sur la plateforme. La prise de note en classe est toutefois fortement recommandée.
Modalités d'évaluation et critères :
Examen écrit en session de juin et éventuellement en session de septembre.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :