Programme des cours 2023-2024
| Vue cycle du programme des cours | Bl | Or | Th | Pr | Au | Cr | ||||||||||
| Cours obligatoires (B1 : 60Cr) | ||||||||||||||||
| Stages pédagogiques (10 semaines) et Ateliers de formation professionnelle, Stages pédagogiques (10 semaines) et Ateliers de formation professionnelle | B1 | TA | - | 360 | - | 20 | ||||||||||
| Stages pédagogiques (10 semaines) et Ateliers de formation professionnelle, Stages pédagogiques (10 semaines) et Ateliers de formation professionnelle | ||||||||||||||||
| Ateliers de formation professionnelle spécifiques, Ateliers de formation professionnelle spécifiques | B1 | TA | 60 | - | - | 3 | ||||||||||
| Ateliers de formation professionnelle spécifiques, Ateliers de formation professionnelle spécifiques | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Géographie, Renforcement spécifique en Géographie - Vincent Vanderheyden | B1 | TA | 10 | - | - | 1 | ||||||||||
| Renforcement spécifique en Géographie, Renforcement spécifique en Géographie - Vincent Vanderheyden | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Histoire, Renforcement spécifique en Histoire - Cécile Grétry | B1 | TA | 10 | - | - | 1 | ||||||||||
| Renforcement spécifique en Histoire, Renforcement spécifique en Histoire - Cécile Grétry | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Sciences, Renforcement spécifique en Sciences | B1 | TA | 10 | - | - | 1 | ||||||||||
| Renforcement spécifique en Sciences, Renforcement spécifique en Sciences | ||||||||||||||||
| Formation à la neutralité [A], Formation à la neutralité [A] - Olivier Vens | B1 | Q2 | 20 | - | - | 1 | ||||||||||
| Formation à la neutralité [A], Formation à la neutralité [A] - Olivier Vens | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Mathématiques, Renforcement spécifique en Mathématiques - Michèle Balcaen | B1 | TA | 26 | - | - | 2 | ||||||||||
| Renforcement spécifique en Mathématiques, Renforcement spécifique en Mathématiques - Michèle Balcaen | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Français, Renforcement spécifique en Français - Nathalie Lecleir | B1 | TA | 26 | - | - | 2 | ||||||||||
| Renforcement spécifique en Français, Renforcement spécifique en Français - Nathalie Lecleir | ||||||||||||||||
| Travail de fin d'études (y compris l'initiation à la recherche en éducation : 12h - Q1), Travail de fin d'études (y compris l'initiation à la recherche en éducation : 12h - Q1) - Ingrid Vanderstukken | B1 | TA | - | - | - | 16 | ||||||||||
| Travail de fin d'études (y compris l'initiation à la recherche en éducation : 12h - Q1), Travail de fin d'études (y compris l'initiation à la recherche en éducation : 12h - Q1) - Ingrid Vanderstukken | ||||||||||||||||
| Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement (Bloc 3), Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement (Bloc 3) - Carine Latour | B1 | Q1 | 24 | - | - | 2 | ||||||||||
| Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement (Bloc 3), Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement (Bloc 3) - Carine Latour | ||||||||||||||||
| Mathématiques et sa didactique spécifique (Bloc 3), Mathématiques et sa didactique spécifique (Bloc 3) - Michèle Balcaen | B1 | TA | 40 | - | - | 3 | ||||||||||
| Mathématiques et sa didactique spécifique (Bloc 3), Mathématiques et sa didactique spécifique (Bloc 3) - Michèle Balcaen | ||||||||||||||||
| Français et sa didactique spécifique (Bloc 3), Français et sa didactique spécifique (Bloc 3) - Nathalie Lecleir | B1 | TA | 28 | - | - | 2 | ||||||||||
| Français et sa didactique spécifique (Bloc 3), Français et sa didactique spécifique (Bloc 3) - Nathalie Lecleir | ||||||||||||||||
| Formation géographique et sa didactique spécifique (Bloc 3), Formation géographique et sa didactique spécifique (Bloc 3) - Vincent Vanderheyden | B1 | TA | 20 | - | - | 1 | ||||||||||
| Formation géographique et sa didactique spécifique (Bloc 3), Formation géographique et sa didactique spécifique (Bloc 3) - Vincent Vanderheyden | ||||||||||||||||
| Formation historique et sa didactique spécifique (Bloc 3), Formation historique et sa didactique spécifique (Bloc 3) - Cécile Grétry | B1 | TA | 20 | - | - | 1 | ||||||||||
| Formation historique et sa didactique spécifique (Bloc 3), Formation historique et sa didactique spécifique (Bloc 3) - Cécile Grétry | ||||||||||||||||
| Formation scientifique et sa didactique spécifique (Bloc 3), Formation scientifique et sa didactique spécifique (Bloc 3) | B1 | TA | 28 | - | - | 2 | ||||||||||
| Formation scientifique et sa didactique spécifique (Bloc 3), Formation scientifique et sa didactique spécifique (Bloc 3) | ||||||||||||||||
| Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (Q1), Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (Q1) | B1 | Q1 | 14 | - | - | 1 | ||||||||||
| Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (Q1), Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (Q1) | ||||||||||||||||
| Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (Q2), Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (Q2) | B1 | Q2 | 14 | - | - | 1 | ||||||||||
| Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (Q2), Méthodologie différenciée et psychopédagogie spécifique (Q2) | ||||||||||||||||
| PLPP0420 - Didactique de l'EPC (optionnel) | ||||||||||||||||