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 ATTENTION : version 2017-2018 de l'engagement pédagogique 
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| PRIL0014-1 | |||||
Enseignement des savoirs de base et évaluation
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 Durée : 
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| Évaluation des apprentissages : 30h Th Mathématiques y compris la didactique spécifique de la discipline - Partim 4 : 33,5h Th Français y compris la didactique spécifique de la discipline - Partim 4 : 33,5h Th  | 
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 Nombre de crédits : 
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 Nom du professeur : 
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| Évaluation des apprentissages : Marie-Noëlle Demoulin, Séverine Dubart
 Mathématiques y compris la didactique spécifique de la discipline - Partim 4 : Véronique Reekmans Français y compris la didactique spécifique de la discipline - Partim 4 : Anne Housen, Nathalie Lecleir  | 
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 Coordinateur(s) : 
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| Véronique Reekmans | |||||
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 Langue(s) de l'unité d'enseignement : 
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| Langue française | |||||
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 Organisation et évaluation : 
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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 Unités d'enseignement prérequises et corequises : 
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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 Contenus de l'unité d'enseignement : 
                 
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 Évaluation des apprentissages 
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques :
 Lien vers les engagements pédagogiques  | 
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 Mathématiques y compris la didactique spécifique de la discipline - Partim 4 
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 Français y compris la didactique spécifique de la discipline - Partim 4 
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques :
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 Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement : 
                 
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 Savoirs et compétences prérequis : 
                 
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 Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement : 
                 
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 Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) : 
                 
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 Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours : 
                 
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 Modalités d'évaluation et critères : 
                 
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 Stage(s) : 
                 
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 Remarques organisationnelles : 
                 
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 Contacts : 
                 
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