Programme des cours 2026-2027
IMMO1212-1  
Espagnol module 2
Durée :
20h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en immobilier2
Nom du professeur :
Rosa Maria Calvo Ubiergo, Marie-France Dozot, Adeline Struvay
Coordinateur(s) :
Rosa Maria Calvo Ubiergo
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours d'espagnol vise à préparer l'étudiant à communiquer efficacement, oralement et par écrit dans son milieu professionnel. Il adopte donc une approche communicative et exerce les compétences langagières (audition, lecture, expression orale, expression écrite) dans des situations de communication proches de la vie professionnelle.  
Compétences du profil d'enseignement ciblées par l'unité d'enseignement : 

1.1 Travailler tant en autonomie qu'en équipe ;
2.1 Adapter son discours à son interlocuteur.
 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE, l'étudiant aura atteint le niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues dans les quatre macro-compétences (compréhension à la lecture, compréhension à l'audition, expression orale et expression écrite). Il sera capable de :





  • comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail) ;
  • communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels ;
  • décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
 
En situation de communication professionelle, l'étudiant sera capable de: 





  • présenter votre identité, votre formation, vos expériences, vos compétences, vos qualités, vos centres d'intérêt et vos projets ;
  • parler simplement d'activités ou d'expériences passées et les situer dans le temps ;
  • décrire des habitudes, des préférences et des projets ;
  • poser des questions, demander une précision et répondre de manière pertinente ;
  • décrire un logement et un quartier, exprimer des avantages, des inconvénients et des besoins ; Proposer un type d'habitation.
  • comparer des possibilités selon des critères simples et formuler une recommandation ;
  • donner et vérifier des informations pratiques concernant un déplacement, un rendez-vous ou une situation professionnelle ;
  • demander de répéter, clarifier, corriger ou reformuler une information.
  • Exprimer ses goûts en matière de loisirs, de nourriture. Décrire un plat. Commander la nourriture dans un restaurant.
  • Comparer des objets, des biens de consommation.
  • Raconter un voyage. S'informer sur les problèmes de santé concernant les voyages. S'informer sur les transports;
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
- Cours ex-cathedra
- Exposé par l'étudiant
- Travaux en autonomie
- Ateliers, travaux de groupe
- Exercices, applications, travaux pratiques
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Syllabus "Espagnol module 2"
Modalités d'évaluation et critères :
1ère session

  • Examen écrit : 40 %
  • Examen oral : 40 %
  • Travail journalier : 20 %
2ème session

  • Examen écrit : 50 %
  • Examen oral : 50 %
Note du travail journalier (groupes de R. CALVO) :

L'évaluation continue repose sur des tests courts réalisés en classe tout au long du quadrimestre. Ils portent sur les unités 6 à 8 du manuel "Emprendedores 1, Curso de Español para profesionales, SGEL". Ils sont intégrés aux séances de cours sans annonce préalable. Ils ne nécessitent pas de préparation spécifique en dehors de l'étude régulière.

Pour que la moyenne des microtests soit prise en compte, l'étudiant doit avoir participé à au moins 50 % des tests réalisés. En dessous de ce seuil, la note d'évaluation continue sera de 0 %, et la note finale reposera uniquement sur les examens écrit et oral. Aucune récupération ni justification d'absence n'est acceptée. Seules les notes des tests effectivement réalisés sont comptabilisées.

Ce système vise à valoriser la régularité, l'engagement en classe et l'acquisition progressive des compétences.

Contenus des évaluations

Contenu de l'examen écrit :

  • Une compréhension à la lecture
  • Une compréhension à l'audition
  • Des questions pour tester les connaissances grammaticales, de vocabulaire, de conjugaison
  • Des phrases de traduction, du français vers l'espagnol
Contenu de l'examen oral :

(Groupes de Mme Calvo)

  • Épreuve individuelle enregistrée
  • Durée maximale : 10 minutes, temps de prise de connaissance compris.
  • Deux parties :
  • CV et parcours personnel
  • Mise en situation professionnelle
  • L'espagnol est la langue de l'épreuve.
Partie 1 - CV et parcours personnel

Vous remettez une copie de votre CV en espagnol et présentez brièvement votre profil.

L'enseignante vous pose ensuite des questions à partir des informations figurant dans votre CV. Les questions peuvent notamment concerner :

  • vos études et formations ;
  • vos expériences, stages ou emplois ;
  • les tâches réalisées et les compétences développées ;
  • les langues parlées ;
  • vos qualités personnelles et professionnelles ;
  • vos loisirs et centres d'intérêt ;
  • vos projets et préférences professionnelles.
Vous devez préparer des informations et des exemples, pas un discours à réciter. Des questions de suivi peuvent être posées.

Partie 2 - Mise en situation professionnelle

Vous participez à une interaction liée à la formation en immobilier.

Vous devrez notamment :

  • comprendre la situation et le besoin ;
  • poser les questions nécessaires ;
  • sélectionner les informations utiles ;
  • décrire ou comparer de manière simple ;
  • formuler une recommandation ou une proposition et la justifier ;
  • réagir à une contrainte, une objection ou une modification ;
  • confirmer la décision ou la prochaine étape.
Les situations peuvent notamment concerner :

  • un logement ou un quartier ;
  • une comparaison et une recommandation ;
  • un déplacement lié à un bien immobilier ;
  • l'accueil d'un candidat ou d'un stagiaire ;
  • un besoin pratique d'un client.
La situation exacte, les données, la contrainte éventuelle et les questions de suivi sont découvertes pendant l'épreuve. La préparation porte donc sur le cadre et les fonctions communicatives, et non sur un dialogue à mémoriser.

Contenu de l'examen oral (groupes de MF Dozot et A. Struvay) :

Les consignes de l'examen oral (et écrit pour MF Dozot) seront communiquées en temps utile en classe et via les équipes Teams.

Langues d'évaluation : espagnol et français
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
rosa.calvo@hech.be

marie-france.dozot@hech.be

adeline.struvay@hech.be