Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique
IMMO1111-1  
Espagnol module 1
Durée :
30h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en immobilier3
Nom du professeur :
Rosa Maria Calvo Ubiergo, Marie-France Dozot, Adeline Struvay
Coordinateur(s) :
Rosa Maria Calvo Ubiergo, Marie-France Dozot
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours d'espagnol vise à préparer l'étudiant à communiquer efficacement, oralement et par écrit dans son milieu professionnel. Il adopte donc une approche communicative et exerce les compétences langagières (audition, lecture, expression orale, expression écrite) dans des situations de communication proches de la vie professionnelle.
Compétences du profil d'enseignement ciblées par l'unité d'enseignement : 
1.1 Travailler tant en autonomie qu'en équipe ;
2.1 Adapter son discours à son interlocuteur.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE,  l'étudiant aura atteint le niveau A1 du cadre européen de référence et sera capable de :

  • comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets ;
  • se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant - par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. - et répondre au même type de questions ;
  • communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
En situation de communication professionnelle, l'étudiant sera capable de:




  • Décrire les caractéristiques d'une ville, d'une région, d'un pays.
  • saluer, accueillir un client et vous présenter ;
  • présenter simplement une entreprise, ses activités et ses services ;
  • demander et communiquer des informations personnelles et professionnelles ;
  • demander, donner, épeler et vérifier un nom, un numéro de téléphone ou une adresse e-mail ;
  • communiquer une adresse, une date, une heure, des horaires ou une disponibilité ;
  • identifier le besoin d'un client à l'aide de questions simples ;
  • donner des informations sur un service ;
  • proposer, accepter, refuser, modifier et confirmer un rendez-vous ou une visite ;
  • demander une répétition ou une clarification ;
  • résumer les informations convenues et clôturer un échange de manière appropriée.

 
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
-Cours ex-cathedra
-Exposé par l'étudiant
-Travaux en autonomie
-Ateliers, travaux de groupe
-Exercices, applications, travaux pratiques
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Syllabus "Espagnol module 1", disponible sur Teams et à l'imprimerie
Modalités d'évaluation et critères :
1ère session 

- examen écrit : 40 %

- examen oral : 40 %

- travail journalier : 20 %

(Groupes de R. CALVO) :

L'évaluation continue repose notamment sur de tests réalisés pendant le cours, portant sur les contenus travaillés dans les unités 0 à 5. Ils font partie du travail régulier du module et peuvent être réalisés sans annonce préalable. Pour que la note d'évaluation continue soit prise en compte, l'étudiant doit avoir réalisé au moins 50 % des tests prévus. Un test non réalisé ne peut pas faire l'objet d'une récupération individuelle. Aucun justificatif d'absence ne permet de récupérer un test non réalisé.



2ème session

- examen écrit : 50 % 

- examen oral : 50% 


Contenus des évaluations :

Contenu de l'examen écrit :

- Compréhension à la lecture
- Compréhension à l'audition
- Questions pour évaluer la grammaire, le vocabulaire et la conjugaison (phrases de traduction, questions ouvertes, expliquer un mot en espagnol, etc.)

Contenu de l'examen oral :

(Groupes de A. STRUVAY et de M.-F. DOZOT) :

Les consignes de l'examen oral figurent dans le syllabus et/ou seront expliquées en classe.

(Groupes de R. CALVO) :

  • Épreuve individuelle enregistrée
  • Durée indicative : 8 à 9 minutes
  • Vous jouez le rôle d'un employé d'une entreprise liée à l'immobilier.
  • L'enseignante joue le rôle du client.
  • L'espagnol est la langue de l'interaction.
L'interaction comprend notamment :

  • accueil et présentation ;
  • découverte du besoin du client ;
  • présentation d'informations ou de services et proposition d'une solution ;
  • réaction à une difficulté simple ;
  • confirmation des informations essentielles et clôture de l'échange.

Langues d'évaluation : espagnol et français

 
L'Unité d'enseignement est réussie à 10/20. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Note du travail journalier (groupes de R. CALVO) :

L'évaluation continue repose sur des tests courts réalisés en classe tout au long du quadrimestre. Ils portent sur les unités 0 à 5 du syllabus. Ils sont intégrés aux séances de cours sans annonce préalable. Ils ne nécessitent pas de préparation spécifique en dehors de l'étude régulière.

Pour que la moyenne des microtests soit prise en compte, l'étudiant doit avoir participé à au moins 50 % des tests réalisés. En dessous de ce seuil, la note d'évaluation continue sera de 0 %, et la note finale reposera uniquement sur les examens écrit et oral. Aucune récupération ni justification d'absence n'est acceptée. Seules les notes des tests effectivement réalisés sont comptabilisées.

Ce système vise à valoriser la régularité, l'engagement en classe et l'acquisition progressive des compétences.
Contacts :
marie-france.dozot@hech.be

rosa.calvo@hech.be

adeline.struvay@hech.be