Programme des cours 2026-2027
ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique
IMMO1108-1  
Anglais module 1
Durée :
30h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en immobilier3
Nom du professeur :
Anne Brakmeyn, Marijke Deprez, Valentina Duminuco, Amandine Evrard, Anne Maertens, Isabelle Raulin, Géraldine Warrand
Coordinateur(s) :
Isabelle Raulin
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours d'anglais vise à préparer l'étudiant à communiquer efficacement, oralement et par écrit, dans son milieu professionnel. Il adopte donc une approche communicative et exerce les compétences langagières (CA, CL, EO et EE) dans des situations de communication proches de la vie professionnelle.

Compétences du profil d'enseignement ciblées par l'unité d'enseignement : 

Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la culture de l'entreprise ou de l'institution (1.1)

  • Adapter son discours à son interlocuteur (2.1)
  • Maîtriser les bases de la langue orale et écrite (2.4)
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant aura atteint le niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues, et sera capable de :

  • mobiliser les savoirs nécessaires pour comprendre et utiliser l'essentiel d'énoncés oraux et de textes simples, exprimés de façon claire et naturelle, en relation avec des sujets familiers, dans des domaines généraux et professionnels ; 
  • communiquer oralement et par écrit lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers, dans des domaines généraux et/ou professionnels. Évoquer avec des moyens simples des sujets qui correspondent à des besoins immédiats ;
  • préparer et produire un discours écrit ou oral simple, essentiellement descriptif, en lien avec des sujets familiers de la vie quotidienne et professionnelle.
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable, en situation professionnelle, de :

  • se présenter et présenter quelqu'un ;
  • accueillir un visiteur ;
  • guider un visiteur à l'intérieur d'un bâtiment ;
  • tenir une conversation informelle ;
  • décrire un quartier.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
  • Mises en situations.
  • Exercices de systématisation.
  • Cours ex-cathedra.
  • Compréhensions à l'audition.
  • Compréhensions à la lecture.
  • Jeux de rôles.
  • Travaux en autonomie. 
 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Enseignement présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Notes de cours : Syllabus, dossier de grammaire et vocabulaire de base disponibles au service cours,  sur Teams et/ou sur myHECh.

 



 

Cours avec A. Maertens : 

Les documents de cours et supports (handout des ppt, par exemple) sont partagés via l'équipe teams, et classées par thèmes/ leçons. 

En plus de cela, les étudiants sont tenus de prendre des notes personnelles pendant les cours et de constituer leurs listes personnelles de vocabulaire en fonction de leurs acquis. 

Grammair, Raymond Murphy, English Grammar in Use, a self-study reference and practice book for elementary students of English, with answers, Cambridge University Press. 

Dictionnaires (Cambridge Online Dictionary + Robert&Collins + howjsay online pronouncing dictionary)

Les documents, les sources et références ainsi que les délais des travaux pour le TA seront communiqués au cours.

 

 

 
Modalités d'évaluation et critères :
Première session :

  • Travail annuel : 30%
  • Examen écrit : 35%
  • Examen oral : 35%
Seconde session :

  • Examen écrit : 50%
  • Examen oral : 50%
 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
  • La participation active au cours pendant tout le quadrimestre est essentielle au développement des compétences requises et est prise en compte dans l'évaluation du Travail annuel.
  • La préparation de l'examen oral fera l'objet de consignes données aux étudiants en temps voulu.  L'étudiant est tenu de s'informer de ces consignes et de la date à laquelle il doit rentrer un éventuel travail écrit. Si l'étudiant ne rend pas le travail, le rend hors délai ou ne respecte pas les consignes pour le travail, cette partie de l'examen oral se verra sanctionnée d'un zéro.
  • Toute absence à un test ou exposé, dont l'étudiant aura informé le professeur avant le test (message Teams), devra être justifiée par un certificat médical dont la copie sera rendue au professeur dans la journée du test (message Teams).
  • Une absence à un test/exposé, même justifiée par un certificat médical, ne dispense pas de ce test/exposé et pourrait être réprorammé en fonction des disponibilités du professeur.
  • Si un étudiant ne peut être présent à un cours, il est tenu de se mettre en ordre et de faire les préparations pour le cours suivant.
  • Le non respect des consignes et des délais entrainera un zéro pour le travail, test ou exposé concerné ainsi que pour les parties d'évaluation liées à ce travail.
  • Tout travail doit être remis pour la date demandée sous peine de ne pas être évalué..
Contacts :
 

DUMINUCO Valentina (valentina.duminuco@hech.be)

EVRARD Amandine (amandine.evrard@hech.be)

MAERTENS Anne anne.maertens@hech.be

RAULIN Isabelle (isabelle.raulin@hech.be)

WARRAND Géraldine (geraldine.warrand@hech.be)
Notes en ligne :
Essential English Grammar
Grammaire de base
Essential English Vocabulary
Vocabulaire de base
Syllabus Anglais Module 1 - 26-27
Syllabus Anglais Module 1 - 26-27