Programme des cours 2025-2026
IMMO0072-1  
Propédeutique, Méthodologie de l'enseignement supérieur
Durée :
10h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en immobilier1
Nom du professeur :
Valentina Duminuco
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
 

 

? 

7 ateliers?: 

  • Prendre des notes de façon efficace 
  • Créer des synthèses adaptées à son style d'étude 
  • Organiser son planning de travail sur une semaine 
  • Organiser son planning de travail sur une journée- Blocus 
  • Evaluer le temps de travail nécessaire pour réussir chaque cours 
  • Utiliser des outils en ligne pour préparer ses examens 
  • Collaborer pendant les examens 



 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
 

? 

-prendre des notes structurées et utilisables comme matière première pour la création de synthèses?; 
 
-créer des synthèses complètes et adaptées à son style de mémorisation ; 
 
-créer un planning de sa semaine pour en dégager un temps suffisant au travail des cours?; 
 
- créer un planning de sa journée d'étude pour une efficacité optimale; 
 
-évaluer le niveau de difficulté d'un cours et donc, le temps nécessaire à sa réussite ; 
 
-utiliser des outils informatiques pour se préparer aux examens ; 
 
-organiser le travail de groupe pour collaborer pendant le blocus 
Savoirs et compétences prérequis :
Aucun prérequis n'est nécessaire.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
  • Ateliers de création d'outils et exercices

     
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
100 % Présentiel

La plateforme Teams sera utilisée pour les communications enseignants-étudiants

Les supports pédagogiques se trouvent sur le groupe Teams.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Livre de référence du cours:

« Réussir sa première année d'études supérieures », de Mireille Houart, éditions De Boeck, 2017.

Autres conseils: 

 

Mooc "Visez la réussite: Devenez un super étudiant" 

https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/visez-la-reussite-devenez-un-super-etudiant/ 

 
Modalités d'évaluation et critères :
AA réussie avec au minimum 10/20.  

  • Sessions de janvier et juin
10% des points liés à la présence aux cours de façon active  (Absence justifiée uniquement par CM -à scanner et envoyer via Teams)

90% des points liés à la présentation orale d'1 outil tiré au sort parmi les 7 outils intégrés dans un portfolio

comprenant les outils créés dans le cadre du cours.

Consignes :



L'étudiant crée un porfolio selon les critères ci-dessous.

Critères d'acceptation du portfolio :

  • entre 5 et 10 pages A4 (marges de 1,5 cm ; interligne 1,15 ; police Calibri 11 pt)
  • déposé sur la plateforme Teams la veille de la présentation orale à minuit.
  • Tirage au sort et présentation d'un outil parmi les sept présentés dans le portfolio.


Les 7 outils créés en classe y seront présentés?: 
 
-Une prise des notes efficace 
 
-Une synthèse adaptée à mon style d'étude 
 
-Un planning de travail sur une semaine 
 
-Un planning de travail sur une journée 
 
-Une grille d'évaluation du temps d'étude nécessaire à la réussite de chaque cours 
 
-Un outils en ligne pour préparer mes examens 
 
-La preuve d'une organisation efficace d'un travail en équipe

L'étudiant a accès à la défense orale s'il a déposé sur teams son portfolio comprenant les 7 outils pour la date fixée en classe.

 

Face à un groupe d'étudiants, un des outils est tiré au sort par l'enseignante.

L'étudiant fait alors une présentation orale des choix méthodologiques liés à la création de cet outil.  

 

Grille d'évaluation de la présentation orale :

 

A l'écrit, clarté et rigueur de l'outil développé, dont mise en page /2

très clair et rigoureux 2 

suffisamment clair et rigoureux 1 

Manque grave de clarté et de rigueur0

A l'oral, maîtrise des normes de communication spécifiques au contexte de l'examen oral /3

Parfaite adaptation3

Adaptation satisfaisante2

Adaptation insuffisante1

Manque grave d'adaptation0

A l'oral, l'étudiant peut justifier de l'adaptation de l'outil à ses besoins  /5

Excellente mobilisation d'éléments liés à la propédeutique 5 

Bonne mobilisation d'éléments liés à la propédeutique  4

Mobilisation satisfaisante d'éléments liés à la propédeutique 3

Mobilisation insuffisante dd'éléments liés à la propédeutique 2 - 1 

Manque grave de mobiiisation d'éléments liés à la propédeutique 0





  • Session de septembre

La présence en classe n'intervient plus dans l'évaluation.

100% des points sont liés à une présentation orale suivant les mêmes consignes que pour les évaluations

de janvier et de juin.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
valentina.duminuco@hech.be 
Notes en ligne :
Consignes et grille d'évaluation du travail final
Consignes et grille d'évaluation du travail final.