Programme des cours 2024-2025
IMMO0048-1  
Espagnol module 3, Espagnol
Durée :
36h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en immobilier3
Nom du professeur :
Rosa Maria Calvo Ubiergo, Margaux Massart
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours d'espagnol vise à préparer l'étudiant à communiquer efficacement, oralement et par écrit, dans son milieu professionnel. Il adopte donc une approche communicative et exerce les compétences langagières (audition, lecture, expression orale, expression écrite) dans des situations de communication proches de la vie professionnelle.   
Compétences du profil d'enseignement ciblées par l'unité d'enseignement :  


1.5 Se remettre en cause, faire preuve d'ouverture d'esprit ;
1.6 Identifier ses besoins de développement ;
2.1 Adapter son discours à son interlocuteur ;
2.3 Assurer la diffusion de l'information ;
2.5 Pouvoir expliquer, avec des mots appropriés à l'interlocuteur et le vocabulaire adéquat, la nature des situations et les notions qui peuvent parfois sembler compliquées ;
2.6 Pouvoir exprimer de manière claire les objectifs poursuivis.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant aura atteint le niveau A2+ du Cadre européen commun de référence pour les langues.

En situation de communication professionnelle, l'étudiant sera capable de : 

Unité 9 Tourisme de loisirs et d'affaires

  • Parler de voyages
  • S'exprimer sur la santé
  • Parler au passé
  • Demander un service
Contenu lexical: Tourisme (transports, logements, repas, voyager), les parties du corps, les symptômes, les tâches en agence

Contenu grammatical: le passé composé, les indicateurs de temps, le verbe "doler", les connecteurs du discours

Unité 10 L'espace de travail

  • parler des avantages et des inconvénients de son cadre de travail
  • parler des services et des caractéristiques d'un quartier
  • décrire un bureau
  • proposer, suggérer; accepter et refuser
  • parler d'actions en cours
  • demander et expliquer le chemin.
Contenu lexical: l'environnement de travail, les quartiers, les services, description d'un bureau, le matériel de bureau

Contenu grammatical: le gérondif, les adverbes de lieu, les pronoms possessifs.

Unité 11 La publicité

  • Evaluer l'impact d'une publicité
  • exprimer l'accord, le désaccord
  • exprimer une condition au présent
  • Suggérer et recommander
Contenu lexical: la publicité, les valeurs, les professions, les réseaux sociaux

Contenu grammatical: l'impératif affirmatif, "si" + présent, place des pronoms compléments.

Unité 12 Entreprendre

  • parler du présent et du passé
  • exprimer ses émotions et ses états d'âme
  • parler de compétences et de connaissances
  • exprimer ses goûts et ses souhaits
Contenu lexical: le monde de l'entreprise, les étapes de la vie, la technologie et les émotions et états d'âme

Contenu grammatical: l'imparfait de l'indicatif, les expressions de temps au présent et au passé, "saber" et "conocer", "me gustaría" suivi de l'infinitif, les adverbes de quantité.
Savoirs et compétences prérequis :
Les contenus du cours du BLOC 1.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Cours Ex Catedra
 
Travail en autonomie
 
Travaux de groupe
 
Exercices, travaux pratiques
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Manuel de référence: Emprendedores 1, SGEL, Madrid, 2019.
Modalités d'évaluation et critères :
1ère session 
Évaluation continue : 20% 

Examen écrit : 40% 

Examen oral : 40% 

2ème session

Examen écrit : 50% 

Examen oral : 50%



Langues d'évaluation : espagnol et français 
  
Les crédits liés à l'unité d'enseignement sont acquis avec la note de 10/20.

 

Contenu de l'examen écrit : 

  • Compréhension à la lecture 
  • Compréhension à l'audition 
  • Évaluation des compétences grammaticales, vocabulaire et conjugaison (basée sur les unités 9 à 12 de "Emprendedores 1"). 
  • Traduction de petites phrases du Français vers l'Espagnol (portant sur le lexique et la grammaire des unités 9 à 12 de "Emprendedores 1"). 
Contenu de l'examen oral : 

  • Durée : Chaque étudiant disposera de 15 minutes pour l'examen. 
  • Langue de communication : Seule la langue espagnole est autorisée pour la communication. 
  • L'examen oral comprend deux sujets obligatoires. 
Sujet 1 : Le marché des secondes résidences en Espagne 

Objectifs pédagogiques : 

  • Présenter un produit à un client de manière claire, attractive et structurée, en utilisant un PC. 
  • Répondre aux questions sur le produit en réutilisant le lexique technique. 
  • Discuter des tendances du marché. 
  • Utiliser un langage persuasif. 
Instructions : 

Recherche : Effectuez une recherche sur le marché des secondes résidences en Espagne, en mettant l'accent sur les propriétés achetées par les Belges, avant l'examen. 

Présentation : Pendant l'examen, présentez ces informations sur votre propre PC, incluant : 

  • Statistiques récentes 
  • Tendances du marché 
  • Exemple concret d'un Belge (réel ou fictif) ayant acheté une résidence secondaire en Espagne 
  • Détails pratiques et "bons plans." 
Sujet 2 : Jeu de rôle - Négociation immobilière 

Objectifs pédagogiques : 

  • Comprendre et se faire comprendre dans un contexte professionnel. 
  • Donner et demander des informations liées au secteur immobilier. 
  • Reformuler des informations incomprises par l'interlocuteur. 
Instructions : 

  • Préparation de la propriété : Choisissez une propriété que vous souhaitez vendre ou louer, avant l'examen. Cette propriété peut être trouvée sur le site web d'une agence belge. Effectuez des recherches et notez tous les détails pertinents. 
  • Présentation de la propriété : Pendant l'examen, présentez cette propriété au client (joué par le professeur). Utilisez votre PC pour montrer des photos ou vidéos de la propriété que vous voulez vendre ou louer. 
  • Répondre aux questions du client : Soyez prêt à répondre aux questions du client concernant la propriété. 
  • Négociation : Le client pourrait souhaiter négocier le prix ou les conditions du contrat. 
  • Reformulation : Si le client ne comprend pas quelque chose, soyez capable de reformuler l'information de manière plus claire. 
  • Conclusion : À la fin de la discussion, résumez les points clés et confirmez les prochaines étapes avec le client. 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
Margaux MASSART : margaux.massart@hech.be

Rosa Maria CALVO UBIERGO : rosa.calvo@hech.be