Programme des cours 2025-2026
| IMMO0043-1 | |||||
| Néerlandais module 3, Néerlandais | |||||
|
Durée :
|
|||||
| 36h Th | |||||
|
Nombre de crédits :
|
|||||
|
|||||
|
Nom du professeur :
|
|||||
| Isabelle Raulin | |||||
|
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Langue française | |||||
|
Organisation et évaluation :
|
|||||
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
|||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
|
Contenus de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Le cours de néerlandais vise à préparer l'étudiant à communiquer efficacement oralement et par écrit dans son milieu professionnel. Il adopte donc une approche communicative et exerce les compétences langagières (audition, lecture, expression orale, expression écrite) dans des situations de communication proches de la vie professionnelle. Compétences du profil d'enseignement ciblées par l'Unité d'enseignement: 1.5 identifier ses besoins de développement et s'inscrire dans une démarche de formation continue; 2.1 accueillir et informer le client; 2.2 défendre des produits, conseiller la clientèle; 2.3 présenter et promouvoir l'information, tant à l'oral qu'à l'écrit, 2.6 s'ouvrir aux autres cultures en tenant compte des traditions. Not available | |||||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de :
- communiquer à l'oral et à l'écrit dans le cadre de situations diversifiées de la vie courante, culturelle, sociale et socioprofessionnelle, en relation avec le profil professionnel abordé dans le référentiel de compétences du bachelier en Immobilier c.à.d. développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles, accueillir et informer les clients, les partenaires et les prestataires, défendre des dossiers, des projets, des produits, traiter les objections, conseiller la clientèle, négocier, présenter et promouvoir l'information et les documents ; - utiliser judicieusement des stratégies verbales et non verbales qui lui permettent de mobiliser ses connaissances pour répondre aux exigences de la communication, et d'exécuter avec succès les tâches qui incombent à un bachelier en immobilier ; - faire face à des situations de la vie quotidienne et du secteur immobilier ; - utiliser le vocabulaire de référence dans des conversations en vis-à-vis, ce de manière cohérente, avec une prononciation correcte et une fluidité acceptable ; - comprendre les informations contenues dans un message oral ou écrit en situation de communication significative et réaliste et de les reformuler de façon personnelle, en fonction de la tâche, soit en français, soit de manière non linguistique, soit en langue cible. - utiliser des ouvrages de références/dictionnaires ; - respecter les niveaux de langage. En conclusion: A partir des thèmes abordés en classe, les étudiants seront capables de s'exprimer oralement et par écrit dans des situations de communication liées au domaine de la formation. |
|||||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
|||||
| Pas de prérequis. | |||||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
|||||
| L'objectif général est de développer et améliorer la capacité à utiliser les outils de communication linguistiques dans un contexte général et dans le contexte professionnel. L'objectif particulier du cours est de former l'étudiant à la communication interactive en néerlandais afin de le rendre opérationnel dans le contexte socioprofessionnel où il est appelé à s'insérer. Développement des 4 fonctions langagières: compréhension à l'audition, compréhension à la lecture, expression orale et expression écrite traitant de sujets de la vie quotidienne et professionnelle: I. Raulin: Activités de jeux de rôles dans des situations de la vie courante et professionnelle. Exercices de drill grammatical. Exercices de compréhension de textes pour alimenter des exercices de rédaction ou de prise de parole. Entrainement à la compréhension orale et à l'expression orale. Compréhension à la lecture et à l'audition: Répondre aux questions de compréhension de contenu général. Répondre aux questions de compréhension de contenu spécifique. Trouver les informations demandées. Expression écrite et orale: Ecrire un résumé en utilisant le nouveau vocabulaire, en utilisant la grammaire étudiée. Raconter, résumer ce qu'on a lu ou entendu avec ses propres mots. Commenter, donner son avis oralement et/ou par écrit. Savoir utiliser le vocabulaire étudié dans un autre contexte. Révision et fixation des principaux points de la grammaire en fonction du niveau et des besoins de l'étudiant. Prononciation Orthographe Exposé par l'étudiant Travaux en autonomie et en groupe. Conversation |
|||||
|
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
|
|||||
| Cours en présentiel | |||||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
|||||
| I. Raulin: - Syllabus et notes de cours (disponibles dans l'équipe Teams) - Grammaire "Het begin tot het einde" (disponible dans l'équipe Teams) - Notes prises en classe par les étudiants (disponibles sur Teams) M. Deprez: Manuel: Ressources Néerlandais Niveau A1 - B1 + site web, Pelckmans, 2021 Woordenboek: Le Robert & Van Dale dictionnaire français-néerlandais, néerlandais-français Les documents, les sources et références (presse écrite et parlée) ainsi que les délais des travaux (en classe et/ou en autonomie) pour le TA seront communiquées au cours. Les documents écrits, documents audio et vidéo (presse néerlandophone)-seront disponibles dans les fichiers de la classe de Teams L'étudiant prendra note au cours. (notes personnelles) Visite d'une ville en Flandre: activité obligatoire et fait partie de la matière |
|||||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
|||||
| I. Raulin: - Travail journalier: 30% - Examen oral : 70% La note de TA comprend entre autres: présence aux cours et participation active/motivation, qualité des préparations, tests de grammaire et de vocabulaire, présentations orales, jeux de rôle etc. Les modalités précises et la matière spécifique des examens seront communiquées aux cours. L'unité est réussie lorsque l'étudiant obtient la note de 10/20 dans l'activité d'apprentissage. Langues d'évaluation: néerlandais et français. Concernant l'examen oral, les étudiants doivent remettre un dossier au professeur avant les vacances de Noël (date limite: lors du dernier cours). Les consignes pour ce dossier sont données lors du cours. Les étudiants seront interrogés sur ce dossier, qui constitue une partie de l'examen oral. L'autre partie étant le cours en lui-même. M. Deprez: Janvier: travail annuel 20%, examen écrit 50%, examen oral 30% Septembre: examen écrit 50%, examen oral 50% L'examen écrit aura lieu avant l'examen oral. ----------------------------------------------------- L'unité est réussie lorsque l'étudiant obtient la note de 10/20 dans l'activité d'apprentissage Langue de l'activité d'apprentissage et d'évaluation: néerlandais |
|||||
|
Stage(s) :
|
|||||
|
Remarques organisationnelles :
|
|||||
| I. Raulin Examen: La préparation à l'examen fera l'objet de consignes données aux étudiants en temps voulu. L'étudiant sera tenu de s'informer de ces consignes et de la date à laquelle il doit rentrer un éventuel travail. L'étudiant qui doit représenter l'examen en seconde session sera tenu de s'informer lors de la rencontre prévue avec les professeurs des consignes et de la date à laquelle il doit rentrer un éventuel travail. Travail annuel: Les délais des travaux (en classe et/ ou en autonomie) pour le TA seront communiqués aux cours. Tout travail doit être remis selon les modalités prévues à la date prévue. Le non-respect des consignes et des délais sera sanctionné. Les étudiants travaillent de façon interactive avec le professeur et entre eux. Les tâches sont parfois individuelles, parfois elles nécessitent une collaboration. La participation active au cours est obligatoire car essentielle au développement des compétences requises et est prise en compte dans l'évaluation du travail annuel. Le travail de préparation à réaliser à domicile est indispensable. L'étudiant est tenu de s'informer des consignes relatives relatives aux différents tests. Toute absence à un test ou exposé doit être justifiée. Si un étudiant ne peut être présent à un cours, il est tenu de se mettre en ordre et de faire les préparations pour le cours suivant. L'étudiant travaille aussi en autonomie pour consolider les acquis du Bloc 1. Il est susceptible d'être interrogé sur tout point de la matière vue. L'enseignant peut être contacté par courriel: |
|||||
|
Contacts :
|
|||||
| Isabelle Raulin isabelle.raulin@hech.be marijke.deprez@hech.be |
|||||