Programme des cours 2024-2025
IMMO0015-1  
Espagnol module 2
Durée :
24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en immobilier2
Nom du professeur :
Rosa Maria Calvo Ubiergo, Marie-France Dozot, Adeline Struvay
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours d'espagnol vise à préparer l'étudiant à communiquer efficacement, oralement et par écrit dans son milieu professionnel. Il adopte donc une approche communicative et exerce les compétences langagières (audition, lecture, expression orale, expression écrite) dans des situations de communication proches de la vie professionnelle.  
Compétences du profil d'enseignement ciblées par l'unité d'enseignement : 

1.1 Travailler tant en autonomie qu'en équipe ;
2.1 Adapter son discours à son interlocuteur.
 
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Au terme de l'UE, l'étudiant aura atteint le niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues dans les quatre macro-compétences (compréhension à la lecture, compréhension à l'audition, expression orale et expression écrite). Il sera capable de :



  • comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail) ;
  • communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels ;
  • décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.
 
En situation de communication professionelle, l'étudiant sera capable de: 



  • Exprimer ses goûts en matière de loisirs, de nourriture. Décrire un plat. Commander la nourriture dans un restaurant.
  • Comparer des objets, des biens de consommation.
  • Raconter un voyage. S'informer sur les problèmes de santé concernant les voyages. S'informer sur les transports;
  • Décrire un quartier, les avantages et les inconvénients d'un type d'habitat. Proposer un type d'habitation.
      
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
- Cours ex-cathedra
- Exposé par l'étudiant
- Travaux en autonomie
- Ateliers, travaux de groupe
- Exercices, applications, travaux pratiques
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Emprendedores 1, A1-A2, Curso de Español para profesionales, Madrid, SGEL, 2019 

Les étudiants se procurent le manuel pour leur travail en classe et à domicile.
Modalités d'évaluation et critères :
1ère session 

- examen écrit : 40 %

- examen oral : 40 %

- travail journalier : 20 %

2ème session

- examen écrit : 50 % 

- examen oral : 50% 


Contenus des évaluations 

Contenu de l'examen écrit :

  • Une compréhension à la lecture
  • Une compréhension à l'audition
  • Des exercices pour tester les connaissances grammaticales, de vocabulaire, de conjugaison (contenus des unités 6, 7, 8 et 10 de Emprendedores 1).
  • Phrases de traduction, du Français vers l'Espagnol (lexique et grammaire des unités 6, 7, 8 et 10 de Emprendedores 1).







Contenu de l'examen oral (groupes de R. CALVO) : 



L'examen oral comporte 2 parties :

Partie 1 :

Présentation de votre CV rédigé en espagnol (5-10mn):

Présentez-vous en espagnol en utilisant les informations de votre CV traduit.

Incluez les éléments suivants :

Nom complet et coordonnées (adresse e-mail et numéro de téléphone).

Parcours académique : écoles précédentes, diplômes obtenus.

Expérience professionnelle : jobs d'étudiant, stages, etc.

Hobbies et intérêts personnels.

Compétences linguistiques (niveaux de maîtrise) et compétences informatiques.

Quelques qualités personnelles et professionnelles.

Utilisez des expressions au passé (par exemple, "j'ai travaillé", "j'ai étudié") et des compléments de temps (par exemple, "l'année dernière", "pendant mes études").

Montrez votre CV traduit à votre professeur et commentez les points clés de votre profil.

Le professeur posera ensuite des questions sur les informations contenues dans le CV.

Partie 2 :

Répondez aux questions suivantes (choisies par votre professeur) :

Mangez-vous sainement ? Décrivez vos habitudes alimentaires.

Quel est votre plat préféré ? Expliquez sa préparation et les ingrédients.

Qu'allez-vous faire ce soir, après l'examen, demain, pendant les vacances ?

Comment êtes-vous habillé ? Décrivez vos habits.

Décrivez vos préférences en matière de shopping : par Internet, dans les magasins en ville, dans les centres commerciaux ?

Comparez 2 sites Internet pour le shopping ou 2 magasins en ville ou 2 marques différentes, selon les critères suivants : le prix, la qualité des produits, la disponibilité, la qualité du service, la facilité d'accès, les conditions de livraison.





 

Langues d'évaluation : espagnol et français
 

L'Unité d'enseignement est réussie à 10/20. 

 
Contenu de l'examen oral (groupes de MF Dozot et A. Struvay) :

Les consignes de l'examen oral seront communiquées en temps utile en classe et via les équipes Teams.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :
rosa.calvo@hech.be

marie-france.dozot@hech.be

adeline.struvay@hech.be