Programme des cours 2025-2026
BAJP1018-1  
Sociologie
Durée :
24h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en architecture des jardins et du paysage2
Nom du professeur :
Andrea Urbina
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Contenu du cours

Le cours s'organise autour des thématiques suivantes :

  • La sociologie : cadre général
  • Introduction à la sociologie urbaine
  • Usages et appropriation de l'espace public
  • Accessibilité et justice spatiale
  • Genre et inclusivité dans l'espace urbain
  • Processus de participation : exemples et contre-exemples
  • Les Communs: aménagements transitoires, occupations temporaires et aménagements évolutifs
  • Études de cas : mise en pratique des concepts et des analyses vues au cours
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Objectifs du cours

Ce cours vise à initier les étudiantes à la démarche sociologique et à sa spécificité : comprendre les phénomènes sociaux à travers des outils d'analyse rigoureux, des concepts théoriques et l'observation du réel.

L'objectif principal est de permettre aux étudiantes :

  • d'acquérir des connaissances fondamentales en sociologie urbaine ;
  • de comprendre les outils spécifiques de description, d'analyse et de conceptualisation propres à la sociologie ;
  • d'appliquer ces outils à des situations concrètes, issues de contextes réels et vécus.
À partir des connaissances acquises, le cours vise également à développer la capacité des étudiantes à analyser des problématiques sociales contemporaines telles que :

  • l'interculturalité,
  • la globalisation,
  • les inégalités sociales,
  • les dynamiques de genre,
  • les enjeux d'inclusion.
L'objectif est d'apprendre à lire l'espace urbain comme un espace socialement construit.
Savoirs et compétences prérequis :
aucun pré-requis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Approche pédagogique

Le cours repose sur une pédagogie active.

Il combine :

  • des apports théoriques,
  • l'analyse de situations concrètes,
  • des études de cas,
  • des travaux de groupe.
Les étudiantes seront amenées à analyser des projets d'aménagement en mobilisant les concepts vus au cours et en adoptant une posture critique.

La participation active est essentielle au bon déroulement du cours.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Présence et la participation active au cours
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Répartition de l'évaluation - 1ère session (Juin 2026)

1) Participation au cours (50 %)

  • Présence aux séances
  • Participation active aux discussions
2) Analyse de cas / travail en groupe (40 %)

?? Ce travail doit être réalisé en classe et en groupe.

  • Le travail se fait en groupes de 3 à 5 étudiantes.
  • Chaque groupe analysera un projet d'aménagement à partir d'un regard sociologique, en se concentrant sur les usages du parc et les groupes sociaux concernés.
  • Les analyses devront mobiliser de manière explicite les notions et concepts abordés au cours.
  • La note sera collective et attribuée à l'ensemble du groupe.
  • Il est attendu que les membres du groupe échangent et discutent du projet avant sa présentation au reste de la classe.
3) Document écrit (notes de présentation) (10 %)

  • Un document reprenant le travail de groupe devra être remis.
  • Il devra intégrer : observations, questionnements et recommandations issues des discussions en classe.
  • Le document est à déposer sur Moodle au plus tard le 28 mai 2026 à 23h58, au format PDF.

Répartition de l'évaluation - 2ème session (septembre 2026)

1) Participation au cours (50 %)

  • Présence aux séances
  • Participation active aux discussions
2) Travail individuel (50 %)

Pour les étudiantes en échec ou n'ayant pas présenté le travail collectif en classe, celui-ci est remplacé par un travail écrit individuel à remettre sur Moodle au début de la session, le 20 août 2026 à 23h00 au plus tard, au format PDF.

Consigne : lecture critique

  • Choisir un ouvrage parmi la liste proposée.
  • Il ne s'agit pas d'un résumé.
  • Le travail doit proposer une analyse critique, en mettant en lien l'ouvrage avec les concepts vus au cours.
  • Une réflexion personnelle argumentée est attendue.
Le travail devra :

  • Présenter les idées principales de l'ouvrage
  • Identifier les enjeux et les questions soulevées
  • Proposer une lecture personnelle, critique et réflexive
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
les documents serons placés sur Moodle

?? Utilisation de ChatGPT
L'usage de ChatGPT est interdit pour la rédaction ou l'analyse du travail.
Il peut uniquement être utilisé pour la correction orthographique, à condition que cela soit explicitement mentionné dans le document remis.
Contacts :
Notes en ligne :
Examens Modalité
 

 
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