ASCA2016-1 | |||||
Chimie | |||||
Durée :
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30h Th | |||||
Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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Pierre-Yves Berken | |||||
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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Langue française | |||||
Organisation et évaluation :
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Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
Contenus de l'unité d'enseignement :
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Le cours comprend trois chapitres :
- Thermodynamique chimique - Cinétique chimique - Electrochimie |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Modalités éventuelles d'évaluation en présentiel :
L'évaluation porte sur trois parties : théorie, exercices et laboratoires.
Les critères de réussites ci-dessous sont évalués dans l'ordre donné en vue de l'attribution de la note globale de l'unité d'enseignement. Si un critère n'est pas rencontré, la note de l'UE sera celle correspondant au critère de réussite rencontré qui le précède. Si aucun critère n'est rencontré, la note de 1 sera attribuée. Critères de réussite : 1) 40 % des points de la partie exercices Si rencontré => note globale de 3/20 2) 40 % des points de la partie théorie Si rencontré => note globale de 6/20 3) 40 % des points de la partie laboratoires Si rencontré => note globale de 8/20 4) 50 % des points lors de l'application de la moyenne pondérée suivante : 40 % pour la partie théorie, 35 % pour la partie exercices et 25 % pour la partie laboratoires. Si rencontré => unité d'enseignement validée et notée avec la moyenne pondérée. Modalités éventuelles d'évaluation à distance : examen écrit d'exercices sur Moodle 75 % (+ laboratoires 25 %) |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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pierre-yves.berken@hech.be | |||||