Programme des cours 2022-2023
ARJP3053-1  
Atelier projet III, Atelier projet III
Durée :
90h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en architecture des jardins et du paysage10
Nom du professeur :
Didier Hoyos, Benoît Saint-Amand
Coordinateur(s) :
Didier Hoyos
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L' ''Atelier-Projet III'' ne regroupe en son sein qu'une seule activité d'aprentissage: Elle se situe toujours au centre de la formation des futurs architectes des parcs et jardins tant comme base d'acquisition des connaissances théoriques que comme initiation à la pratique du projet. 

Le programme est conçu de manière à permettre à tous les étudiants qui ont validé les Blocs 1 et 2 d'atelier-projet, ainsi que les autres A.A. définies en pré-requis d'acquérir les compétences requises dans le domaine des espaces publics qui présentent des problématiques bien aiguës en terme d'espaces verts ainsi qu'en terme de ''confrontations piétons / mobilité douce et /ou éco-mobilité / voitures''.

Au premier quadrimestre, le projet développé au sein de l'atelier est basé sur un approche globale intégrant la composante analytique, conceptuelle, écologique, environnementale et économique. Cette approche est appréhendée au travers



  • d'un développement conceptuel.
  • d'une mise en place d'un mode d'expression personnel du concept.
Analyses systématique et sensible / Organisations de l'espace / Esquisses / Avant-projets / Plan de composition / Croquis / Perspectives / Maquettes / Dossier complet d'exécution - Plan d'exécution, plan de plantation, profils, élévations, coupes, vue de détails en plan / Plan de gestion / Plan d'entretien, ...
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
1) Informer, communiquer et travailler en équipe

2) S'engager dans une démarche de développement professionnel 

3) Concevoir un projet paysager

4) Mener à bien un projet paysager

OBJECTIFS : 

Maîtrise d'un dossier public complet (mis à part les disciplines suivantes: Analyses systématiques poussées avec différents intervenants / Ingéniérie / Techniques spécifiques : Eclairage - Fontainerie - Coordination sécurité-santé, etc... / Surveillance de chantier / Direction de chantier ) : Travail individuel.                                                                 

Objectif général

Maîtrise de l'architecture des parcs et jardins ainsi que les compétences requises comme collaborateur dans un bureau d'études pluridisciplinaire.

Elaboration d'un dossier complet qui doit nous démontrer vos compétences et votre maturité avec le monde de l'architecture des parcs et jardins en vue de votre stage du Bloc 3 Q2

(Analyse systématique en groupe suivant les différents points importants, Analyse sensible individuelle, Plan de démolition/d'abattage, Plan de composition, Profils/élévations, Plan(s) d'exécution, Plan de plantation, Plans de détail vus en plan, Coupes techniques, Plan de gestion) 

Travail individuel.



Objectifs spécifiques et opérationnels:      

Savoir :                                          

-Vos compétences sur ce type de site en terme de choix fonctionnels, de développement social, didactique et ludique.  

-Vos compétences en terme de développement durable.

-Vos compétences en terme de plan de gestion et d'entretien.        

-Se donner les moyens, trouver et utiliser les outils adéquats.

Savoir-être:    

-Savoir échanger et débattre sur les informations et les sensibilités entre étudiants et enseignants.                    

-Apprendre à écouter et discerner les observations négatives et positives.                                  

Savoir-faire:           

-Observer et définir les caractéristiques d'une zone d'intervention et d'une zone d'étude. (Fonctions, circulations et aspects visuels)        

-Utiliser tous les moyens qui vous semblent judicieux afin de constituer un dossier approprié et irréprochable.

Savoir-devenir:             

-Se projeter dans l'avenir en tenant compte de l'évolution sans cesse plus rapide du monde actuel. Identifier vos propres sensibilités et les adapter au contexte.  

-Evaluer vos propres connaissances.          

-Se remettre en question et se poser les bonnes questions.



Compétences :       

S'intéresser à un contexte, à une politique communale et régionale. Tirer parti du potentiel afin de ''rentabiliser'' l'investissement, de le sécuriser en augmentant le taux de fréquentation.   S'imprégner d'un endroit, d'un lieu, d'une histoire. Ressentir, s'investir et laisser parler votre ressenti, vos émotions.                                                      

Capacités : 

Observer, Ecouter, Sentir, Toucher, Assimiler, Chercher, Analyser, Lire et Comprendre

(Utiliser les moyens dont vous disposez).
Savoirs et compétences prérequis :
  • Bloc 1 et Bloc 2 (Atelier-Projet I et II).
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
ATELIER-PROJET
1)- Introduction, prise de contact et visite du site. 2)- Atelier. 3)- 1 jour de présentation (En présentiel et/ou en virtuel) devant un jury restreint
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
L'A.A. est en enseignement hybride. L' ''Atelier-Projet III'' est considérée comme un cours ''pratique''. (T.P.), même si c'est une activité contextuelle proche de la réalité professionnelle. Les présences sont donc obligatoires. Les absences doivent impérativement être justifiées. Les absences non justifiées risquent de faire en sorte que cette A.A. soit non validée, même si l'ensemble de vos évaluations sont égales ou supérieures à 10/20.
  
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
IDEM BLOCS 1 et 2 
Il existe un nombre très important d'ouvrages qui traitent de l'Architecture des Parcs et Jardins.
La bibliothèque de l'ISIa Gembloux ainsi que la bibliothèque René Pechère située à Bruxelles (de réputation internationale), sont des sources de renseignements, d'informations et de savoir que vous vous devez de consulter.
Les ouvrages indispensables (par ordre de priorité)
  • Grammaire des jardins, René Pechère, éd. RACINE, 1995
  • Dessin d'architecture paysagère, G. W. REID, éd. Eyrolles, 2006
  • Conception architecturale du jardin, Duval R., éd. Eyrolles, 2016
  • Techniques et détails de construction en architecture paysagère, Holden R. et Liversedge J., éd. Dunod, 2011
  • Construction and Design Manual, Wilk S., éd. DOM, 2014
Le(s) Dictionnaire(s) recommandé(s)
  • Des mots de paysage et de jardin, Donadieu P., éd. Éducagri, 2002
Les autres ouvrages utiles (disponibles à la bibliothèque)
  • Landscape Architectural Graphic Standards, Hopper L., éd. Wiley & Sons, 2007
Modalités d'évaluation et critères :
Chaque travail fera l'objet d'une évaluation. La grille d'évaluation moins détaillée qu'en Bloc 1 et 2 et/ou les critères d'évaluation sera(ont) transmis sur My HECh ou oralement aux étudiants dès le premier atelier en salle. (Les critères sont identiques au bloc 1, mais moins détaillés) 

Analyse systématique : 10 %

Analyse sensible avec schéma directeur, master plan et organigramme : 10 %

Esquisse :                                                                

Avant-Projet :

Dossier complet: 80 %


VALIDATION DU BLOC 3 Q1

L'A.A. est validée si la cotation globale est supérieure à 50%.

Pour qu'un dossier soit évalué, il doit être complet. Tout document manquant fera l'objet d'un report en 2ème session.   

"La cote minimum de 10/20 doit être atteinte afin de réussir l'Activité d'Apprentissage.

L'Unité d'Enseignement ne sera réussie que si l'Activité d'Apprentissage est réussie (sauf décision contraire du jury de délibération)."

 

PAS DE 2éme SESSION SI L'EVALUATION EST COMPRISE ENTRE 0 et 6,5 / 20
Stage(s) :
Néant
 
Remarques organisationnelles :
PROGRAMME DU BLOC 3 Q1.
  VOIR FICHE DE PROJET sur My HECh


  • 21/9/2021 : Introduction, Prise de contact, et visite du premier projet.
  • 28/9/2021 : Retranscription des mesures sur le plan.
  • 5/10/2021 : Remise de l'analyse systématique.
  • 12/10/2021 : Remise de l'analyse sensible avec le premier schéma directeur, master plan et/ou organigramme. (Organisation de l'espace).
  • 19/10/2021 : Esquisses - Avant-projet.
  • 26/10/2020 : Projet.
  • 9/11, 16/11, 23/111 et 30/11/2021 Projet et tous les plans du dossier d'exécution. (Plan de gestion et d'entretien y compris !!! )
  • 21/12/2021 : Présentation identique au travail de TFE
DOCUMENTS A REMETTRE ET DATES DE REMISE (Délais). 


  • 28/9/2021 : Plan de mesurage.
  • 5/10/2021 : Analyse sensible avec schéma directeur, master plan et/ou organigramme.
  • 19/10/2021 : Esquisses
  • 26/10/2021 : Avant-Projet.
  • 9/11/2021 : Projet.
  • 21/12/2021 : Dossier complet.
Attention ! Tous les travaux doivent être exportés sous format PDF. Seul le plan d'exécution planimétrique et altimétrique doit être imprimé. Il doit être remis dans une farde à rabat cartonnée A4 ( Plus de farde plastifiée). Cette farde doit impérativement comporter sur la face recto les informations suivantes :
            - Nom
            - Prénom
            - Bloc 3
            - Atelier III
            - Groupe A ou B
            - Date de remise du travail
            - Intitulé exact du travail   
Contacts :
Mme. Valérie VANVYNCK :
valerie.vanvynck@hech.be 
M. Didier HOYOS :
didier.hoyos@hech.be
M. Benoît SAINT AMAND :
benoit.saintamand@hech.be
En cas d'urgence : 0497/536733
Notes en ligne :
2022-2023 GRILLE D'EVALUATION 3 AJP Atelier-projet
G. E.
analyse systématique Atelier projet
Veuillez trouver  le tableau a remplir concernant la répartition des grouopes pour l'analyse systématique.

UNE SEULE ANALYSE POUR TOUTE LA CLASSE. COTE GLOBALE
exemple d'analyse sensible
voici à quoi cela dervrait ressembler
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pour vous inspirer...
repartition étudiants analyse systématique
voici la liste que vous avez établi