| ADHB0036-1 |
| Anglais module 5, Communication en langue anglaise |
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Durée :
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| 42h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Géraldine Warrand |
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier |
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme |
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Le cours d'anglais vise à préparer l'étudiant à communiquer efficacement, oralement et par écrit, dans son milieu professionnel.
Il adopte donc une approche communicative et exerce les compétences langagières (CA, CL, EO et EE) dans des situations de communication proches de la vie professionnelle. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Acquis d'apprentissage sanctionnés par l'évaluation
Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de..
- Manier les langues étrangères à l'oral et à l'écrit.
- Communiquer : accueillir, informer, écouter et conseiller les visiteurs et prestataires (par sa connaissance et sa pratique de la langue dans un contexte multiculturel).
- Agir comme interface dans les relations internes et externes de l'organisation.
- S'insérer dans le milieu professionnel et réagir dans un contexte multiculturel. Respecter les codes liés à la culture, aux activités et aux stratégies des milieux professionnels.
- Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au bachelier en AD
- Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité afin, par exemple, de rédiger un dossier de préparation de voyage professionnel en identifiant les sources d'information et en mobilisant les moyens de recherche de ces informations (en recherchant, sélectionnant, vérifiant, comparant, synthétisant, hiérarchisant les informations).
- Organiser, structurer et synthétiser des documents et établir des dossiers.
- Préparer et présenter oralement des exposés.
- Rédiger des messages écrits à caractère courant (tels que, entre autres, emails, documents types, comptes-rendus, notes de synthèse).
- Synthétiser des documents, élaborer des dossiers et transmettre des informations (par écrit ou oralement).
- Comprendre et traduire des phrases, lettres, annonces d'emploi, textes (liés aux thèmes du milieu professionnel, de la recherche d'emploi et au secteur économique).
- Comprendre et traduire des phrases, lettres, annonces d'emploi, textes (liés aux thèmes du milieu professionnel, de la recherche d'emploi et au secteur économique).
- Maîtriser la langue (fonctions langagières, les 4 compétences, l'orthographe et la syntaxe) afin de pouvoir communiquer dans des situations de la vie courante et professionnelle en utilisant le vocabulaire vu en classe.
- Développer son autonomie par rapport à son apprentissage et d'apprendre à collaborer avec les autres étudiants.
Au terme du cours anglais Bac 3, l'étudiant aura atteint le niveau B2 du cadre européen commun de compétence pour les langues (CECR) dans les 5 compétences (compréhension à l'audition, compréhension à la lecture, expression orale avec ou sans interaction et expression écrite) et devra être capable de :
- Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion de sa spécialité.
- Communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l'un ni pour l'autre.
- S'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Ce cours abordera les différentes étapes relatives à la recherche d'un emploi en anglais
- Lecture, analyse et compréhension de textes authentiques (articles de presse) en anglais (économie, politique, culture, etc).
- Présentations orales (entretien d'embauche etc)
- Conversations téléphoniques enregistrées
- Jeux de rôle (au téléphone, conversations, ...)
- Grammaire spécifique à expliquer en fonction des thèmes abordés et des besoins (à voir en grande partie de façon autonome)
- Vocabulaire spécifique rencontrés dans les offres d'emploi, CV, etc (listes à constituer par l'élève en fonction de ses besoins et des thèmes abordés)
- Rédaction de CV, courriers, emails, lettre de motivation
- Description des environnements de travail et de la fonction exercée, présentation de société.
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| Enseignement présentiel |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Syllabus "Anglais module 5"
Sources et références :
- Revues et journaux anglophones, sites internet
- Market Leader (Cotton, Falvey and Kent; Pearson 2005)
- Business vocabulary in use (Bill Mascull; Cambridge University Press 2002
- Essential Grammar in Use (acheté en BAC1)
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
Cours ex-cathedra
Exposé par l'étudiant(e)
Travaux en autonomie
Exercices, applications, travaux pratiques
Ateliers, travaux de groupe
Autre (...) |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| L'unité est réussie avec une note minimale de 10/20.
La répartition de l'évaluation se fait comme suit:
Session de janvier :
- Travail journalier : 30% (Tests, devoirs, présences, réalisation des préparations, etc):
Les étudiants seront prévenus des tests, devoirs et préparations et ceux-ci seront intégrés dans le TJ mais certains exercices réalisés en classe pourront également être évalués.
Si un étudiant devait être absent pour raison médicale, il devrait prévenir le professeur de son absence avant le test (par message Teams) et fournir un certificat médical dans la journée de son absence (message Teams) sinon son absence sera sanctionnée par un zéro. Le test pourrait être représenté en fonction des disponibilités des étudiants et du professeur.
- Examen écrit : 40% (CA, CL, Exercices de vocabulaire, grammaire et traduction inspirés de ceux réalisés en classe=70% de l'examen écrit
Dossier de candidature (CV et lettre de motivation réalisés sur base de l'annonce sélectionnée par l'étudiant et approuvée par le professeur-
dates et instructions précises seront communiquées au cours)=30% de l'examen écrit
- Examen oral : 30% (Entretien d'embauche sur base du dossier candidature remis au professeur en mains propres au dernier cours de décembre (Q1 du bloc 3) et réalisé sans note)
Session de septembre :
Examen écrit : 55% (répartition identique à celle de la session de janvier)
Examen oral : 45%
La participation active au cours pendant l'année est essentielle au développement des compétences et sera évaluée (incluse dans Travail Annuel).
Si l'AA n'est pas validée (min. 10/20), l'étudiant devra retravailler le dossier de candidature demandé pour l'examen. Même si le dossier candidature est réussi, l'étudiant devra représenter l'examen oral portant sur ce dossier (interview).
Langues d'évaluation: anglais et français
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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- Le travail journalier comprend la participation au cours et les tests faits durant l'année.
- En cas d'absence pour un motif valable, l'étudiant devra fournir une photocopie de son certificat par message Teams pour le jour de son absence. Si ce n'est le cas, cette absence sera sanctionnée par un zéro. S'il ne sait pas assister au cours, il est tenu de se mettre en ordre et d'effectuer les préparations prévues pour son retour. Il devra également prévenir le professeur de son absence avant le cours (par message Teams).
- Les travaux écrits doivent être remis pour la date demandée et suivant les instructions données sinon les étudiants seront sanctionnés par un zéro pour ces travaux ainsi que pour les évaluations liées à ce(s) dossier(s).
- En cas d'échec à l'examen de première session (AA 10/20) et si l'étudiant n'a pas atteint la note de 15/30 pour le dossier de candidature, il devra réaliser un nouveau dossier sur base de la même annonce et le faire parvenir à son professeur suivant les instructions données en temps voulu.
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Contacts :
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| Warrand Géraldine (geraldine.warrand@hech.be) ou teams |
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Notes en ligne :
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|  | Syllabus module 5 (24 25)
Syllabus module 5 (24 25) |
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