Programme des cours 2019-2020
| Vue bloc du programme des cours | Or | Th | Pr | Au | Cr | |||||||||||||||
| Bloc 3 | ||||||||||||||||||||
| Cours obligatoires | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°1 | TA | 10 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°1 | ||||||||||||||||||||
| - | Ateliers de formation professionnelle spécifiques | 60 | - | - | ||||||||||||||||
| Ateliers de formation professionnelle spécifiques | ||||||||||||||||||||
| - | Méthodologie adaptée à l'enseignement préscolaire | 30 | - | - | ||||||||||||||||
| Méthodologie adaptée à l'enseignement préscolaire | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Éducation corporelle et psychomotricité | 12 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Éducation corporelle et psychomotricité | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Éducation musicale | 12 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Éducation musicale | ||||||||||||||||||||
| - | Renforcement spécifique en Éducation plastique | 12 | - | - | ||||||||||||||||
| Renforcement spécifique en Éducation plastique | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°2 | Q1 | 5 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°2 | ||||||||||||||||||||
| - | Mathématiques, y compris la didactique de la discipline | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Mathématiques, y compris la didactique de la discipline | ||||||||||||||||||||
| - | Formation scientifique, y compris la didactique de la discipline | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation scientifique, y compris la didactique de la discipline | ||||||||||||||||||||
| - | Formation géographique, y compris la didactique de la discipline | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation géographique, y compris la didactique de la discipline | ||||||||||||||||||||
| - | Formation historique, y compris la didactique de la discipline | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation historique, y compris la didactique de la discipline | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°3 | Q1 | 5 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°3 | ||||||||||||||||||||
| - | Éducation corporelle et psychomotricité y compris la didactique de la discipline (1/2) | 25 | - | - | ||||||||||||||||
| Éducation corporelle et psychomotricité y compris la didactique de la discipline (1/2) | ||||||||||||||||||||
| - | Éducation musicale, y compris la didactique de la discipline (1/2) | 18 | - | - | ||||||||||||||||
| Éducation musicale, y compris la didactique de la discipline (1/2) | ||||||||||||||||||||
| - | Éducation plastique, y compris la didactique de la discipline (1/2) | 18 | - | - | ||||||||||||||||
| Éducation plastique, y compris la didactique de la discipline (1/2) | ||||||||||||||||||||
| - | Français, y compris la didactique de la discipline (1/2) | 11 | - | - | ||||||||||||||||
| Français, y compris la didactique de la discipline (1/2) | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°4 | Q2 | 5 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°4 | ||||||||||||||||||||
| - | Éducation corporelle et psychomotricité y compris la didactique de la discipline (2/2) | 27 | - | - | ||||||||||||||||
| Éducation corporelle et psychomotricité y compris la didactique de la discipline (2/2) | ||||||||||||||||||||
| - | Éducation musicale, y compris la didactique de la discipline (2/2) | 19 | - | - | ||||||||||||||||
| Éducation musicale, y compris la didactique de la discipline (2/2) | ||||||||||||||||||||
| - | Éducation plastique, y compris la didactique de la discipline (2/2) | 19 | - | - | ||||||||||||||||
| Éducation plastique, y compris la didactique de la discipline (2/2) | ||||||||||||||||||||
| - | Français, y compris la didactique de la discipline (2/2) | 11 | - | - | ||||||||||||||||
| Français, y compris la didactique de la discipline (2/2) | ||||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°5 | TA | 20 | ||||||||||||||||||
| Unité d'enseignement « Passerelle PS » n°5 | ||||||||||||||||||||
| - | Stages pédagogiques (10 semaines) - [300h St.] | - | - | [+] | ||||||||||||||||
| Stages pédagogiques (10 semaines) - [300h St.] | ||||||||||||||||||||
| - | Ateliers de formation professionnelle | 60 | - | - | ||||||||||||||||
| Ateliers de formation professionnelle | ||||||||||||||||||||
| - | Formation à la neutralité | 20 | - | - | ||||||||||||||||
| Formation à la neutralité | ||||||||||||||||||||
| Travail de Fin d'Études | TA | 15 | ||||||||||||||||||
| Travail de Fin d'Études | ||||||||||||||||||||
| - | Travail de fin d'études | - | - | - | ||||||||||||||||
| Travail de fin d'études | ||||||||||||||||||||
| - | Initiation à la recherche en éducation | 15 | - | - | ||||||||||||||||
| Initiation à la recherche en éducation | ||||||||||||||||||||
| - | Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement | 30 | - | - | ||||||||||||||||
| Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement | ||||||||||||||||||||