Programme des cours 2019-2020
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Approche psychologique et éducative n°2
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Durée :
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| Psychologie du développement de l'adolescent, de l'adulte et de la personne âgée : 25h Th Approche psychologique de la personne en situation de handicap - 2/3 : 33h Th Relation d'aide - 1/2 : 15h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Psychologie du développement de l'adolescent, de l'adulte et de la personne âgée : Najat Bounafaa, Anne Gérard, Sandra Spauwen, Catherine Vandermeulen
Approche psychologique de la personne en situation de handicap - 2/3 : Najat Bounafaa, Anne De Jonghe, Laetitia Renquin, Céline Somville, Sarah Wannez Relation d'aide - 1/2 : Camille Bartholomé, Alexandre Dohogne, Nathalie Ganser, Christine Henrotay, Laurence Lambert, Magali Mailleux |
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Coordinateur(s) :
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| Anne Gérard | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques :
Lien vers les engagements pédagogiques |
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Psychologie du développement de l'adolescent, de l'adulte et de la personne âgée
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques :
Lien vers les engagements pédagogiques |
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Approche psychologique de la personne en situation de handicap - 2/3
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques :
Lien vers les engagements pédagogiques |
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Relation d'aide - 1/2
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques :
Lien vers les engagements pédagogiques |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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Matière de l'évaluation :
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Méthodes d'évaluation :
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Contact :
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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Matière de l'évaluation :
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Méthodes d'évaluation :
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Contact :
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Notes en ligne :
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Psychologie du développement de l'adolescent, de l'adulte et de la personne âgée
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 | psychologie du développement dossier de lecture |
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| psychologie du développement dossier de lecture - syllabus |
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| syllabus Psychologie du développement 2A 19-20 Vandermeulen Adolescent- Personne adulte- Personne âgée |
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| syllabus Psychologie du développement 2A 19-20 Vandermeulen Adolescent- Personne adulte- Personne âgée |
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Approche psychologique de la personne en situation de handicap - 2/3
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| 2A ET 2B Syllabus de Psychologie du handicap Partim I SOMVILLE 2019/2020 NOTES DE COURS |
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| 2A ET 2B Syllabus de Psychologie du handicap Partim I SOMVILLE 2019/2020 NOTES DE COURS |
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| Approche psychologique de la personne en situation de handicap Notes de cours : partie 1 |
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| examen de juin somville Q2 Examen juin 2020 |
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| examen de juin somville Q2 Examen juin 2020 |
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Relation d'aide - 1/2
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| dossier mailleux- ganser 2019-20 syllabus partim 1 mailleux-ganser |
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| LAMBERT Laurence - Relation d'aide Partim I Support de cours |
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| LAMBERT Laurence - Relation d'aide Partim I - dias + texte Complément relation d'aide |
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