Programme des cours 2018-2019
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ATTENTION : version 2017-2018 de l'engagement pédagogique
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| NSLG0002-2 | |||||
Activités d'intégration professionnelle n°2
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Durée :
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| Ateliers de formation professionnelle : 120h Pr Maîtrise orale et écrite de la langue française : 30h Th Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement : 30h Th Expression verbale et gestuelle : 5h Th Enseignement d'une langue étrangère dans l'enseignement fondamental : 30h Th Anglais: préparation AIP : 15h Th Allemand: préparation AIP : 15h Th Projets/ séjours linguistiques : |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Ateliers de formation professionnelle : Marie Collet, Caroline Henrijean, Ives Martini, Nathalie Seron
Maîtrise orale et écrite de la langue française : Chantal Genin Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement : Thierry Vandewalle Expression verbale et gestuelle : Annick Dominé Enseignement d'une langue étrangère dans l'enseignement fondamental : Marie Collet, Caroline Henrijean, Ives Martini, Nathalie Seron Anglais: préparation AIP : Caroline Henrijean Allemand: préparation AIP : Nathalie Seron Projets/ séjours linguistiques : Caroline Henrijean, Ives Martini, Nathalie Seron |
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Coordinateur(s) :
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| Ives Martini | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Ateliers de formation professionnelle
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Maîtrise orale et écrite de la langue française
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Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement
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Expression verbale et gestuelle
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Enseignement d'une langue étrangère dans l'enseignement fondamental
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Anglais: préparation AIP
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Allemand: préparation AIP
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Projets/ séjours linguistiques
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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