TOUR0096-1 : Approches géographiques du phénomène touristique

Study Programmes 2024-2025

WARNING : 2023-2024 version of the course specifications

TOUR0096-1

Approches géographiques du phénomène touristique, Approches géographiques du phénomène touristique

Duration :

36h Th

Number of credits :

Bachelor's degree in Tourism		2

Lecturer :

Bernard Cornélis

Language(s) of instruction :

French language

Organisation and examination :

Teaching in the first semester, review in January

Units courses prerequisite and corequisite :

Prerequisite or corequisite units are presented within each program

Learning unit contents :

Le tourisme est un phénomène étonnamment complexe qui occupe une part de plus en plus grande de notre vie dans un contexte de mondialisation. L'unité d'enseignement « TOUR0096 Approches géographiques du tourisme » permet aux étudiants d'acquérir des clés de lecture utiles au bachelier en gestion du tourisme et des loisirs, en définissant le tourisme et les loisirs au travers de leurs fondements géographiques, culturels et d'organisation des sociétés. L'étudiant sera amené à approfondir sa connaissance de la Belgique, de l'Europe et du monde en appliquant les outils présentés dans le cadre des activités d'apprentissage.
0. Préambules 1. Géographies du tourisme 2. Cartes, localisation et orientation 3. Le tourisme au travers des lunettes géographiques 4. Géographies physiques et tourisme 5. Géographies humaines et tourisme 6. Approche systémique du tourisme 7. Territoires émetteurs et récepteurs 8. Les flux et leurs composantes spatiales

Learning outcomes of the learning unit :

1. S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution * Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la culture de l'entreprise * Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité * Développer une approche responsable critique
2. Communiquer: écouter, informer et conseiller les acteurs, tant en interne qu'en externe * Informer les clients, les partenaires et les prestataires en leur fournissant un message précis et de qualité (fond)
3. Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres à son activité * Utiliser des supports cartographiques
4. Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique * Rechercher, vérifier, comparer, et exploiter les informations nécessaires et pertinentes pour chaque projet * Exploiter des indicateurs de tendance du marché du tourisme et des loisirs
5. S'organiser : structurer, planifier, coordonner et gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission * Constituer et rendre opérationnelle la documentation professionnelle, tenir à jour, trier et organiser les sources d'information

Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable :

de discriminer les types de voyages et de voyageurs;
d'associer des concepts géographiques et touristiques à des représentations graphiques;
d'associer des objets d'étude à des spécialités, des catégories;
d'utiliser et d'interpréter des outils géographiques (cartes, schémas, diagrammes, diagrammes ombro-thermiques, clés de détermination,...);
d'illustrer des concepts par des cas concrets;
de calculer une échelle;
d'identifier des lieux sur une carte muette;
d'identifier et d'associer des caractéristiques aux milieux étudiés;
de définir des termes géographiques usuels.

Prerequisite knowledge and skills :

Planned learning activities and teaching methods :

Cours ex-cathedra
Résolution de problèmes
Exercices, applications, travaux pratiques

Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :

e-learning et présentiel