Study Programmes 2025-2026
WARNING : 2025-2026 version of the course specifications
IMMO0008-1  
Espagnol module 1
Duration :
30h Th
Number of credits :
Bachelier en immobilier (P)3
Lecturer :
Rosa Maria Calvo Ubiergo, Marie-France Dozot, Adeline Struvay
Coordinator :
Rosa Maria Calvo Ubiergo, Marie-France Dozot
Language(s) of instruction :
French language
Organisation and examination :
Teaching in the first semester, review in January
Units courses prerequisite and corequisite :
Prerequisite or corequisite units are presented within each program
Learning unit contents :
Not available
Learning outcomes of the learning unit :
Au terme de l'UE,  l'étudiant aura atteint le niveau A1 du cadre européen de référence et sera capable de :

  • comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets ;
  • se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant - par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. - et répondre au même type de questions ;
  • communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.
En situation de communication professionnelle, l'étudiant sera capable de:

       - Se présenter, présenter quelqu'un, demander les coordonnées de quelqu'un dans différents registres de la langue.

       - Expliquer son emploi du temps.

       - Demander et donner des informations sur les horaires.

       - Décrire les caractéristiques d'une ville, d'une région.

       - Demander et donner des informations sur l'organigramme d'une entreprise.

 
Prerequisite knowledge and skills :
Planned learning activities and teaching methods :
-Cours ex-cathedra
-Exposé par l'étudiant
-Travaux en autonomie
-Ateliers, travaux de groupe
-Exercices, applications, travaux pratiques
Mode of delivery (face to face, distance learning, hybrid learning) :
Présentiel
Recommended or required readings :
Emprendedores 1, A1-A2, Curso de Español para profesionales, Madrid, SGEL, 2019

Les unités 0 et 1 sont disponibles sur Teams. Les étudiants se procurent le manuel pour leur travail en classe et à domicile.
Assessment methods and criteria :
1ère session 

- examen écrit : 40 %

- examen oral : 40 %

- travail journalier : 20 %

2ème session

- examen écrit : 50 % 

- examen oral : 50% 


Note du travail journalier (groupes de R. CALVO) :

L'évaluation continue repose sur des tests courts réalisés en classe tout au long du quadrimestre. Ils portent sur les unités 0 à 5 du manuel "Emprendedores 1, Curso de Español para profesionales, SGEL". Ils sont intégrés aux séances de cours sans annonce préalable. Ils ne nécessitent pas de préparation spécifique en dehors de l'étude régulière.

Pour que la moyenne des microtests soit prise en compte, l'étudiant doit avoir participé à au moins 50 % des tests réalisés. En dessous de ce seuil, la note d'évaluation continue sera de 0 %, et la note finale reposera uniquement sur les examens écrit et oral. Aucune récupération ni justification d'absence n'est acceptée. Seules les notes des tests effectivement réalisés sont comptabilisées.

Ce système vise à valoriser la régularité, l'engagement en classe et l'acquisition progressive des compétences.


Contenus des évaluations :

Contenu de l'examen écrit :

  • Une compréhension à la lecture
  • Une compréhension à l'audition
  • Des exercices pour tester les connaissances grammaticales, de vocabulaire, de conjugaison (contenus des unités 0 à 5 de Emprendedores 1).
  • Phrases de traduction, du Français vers l'Espagnol (lexique et grammaire des unités 0 à 5 de Emprendedores 1).




 Contenu de l'examen oral (groupes de R. CALVO) :

Pour les groupes de niveau débutant :

3 sujets tirés au sort dans les 4 suivants :

Présentation personnelle (3-5 minutes) :

  • Nom, prénom, nationalité
  • Études, profession future
  • Langue(s) parlée(s)
  • Adresse, âge
  • Numéro de téléphone
  • Adresse e-mail
  • Routines et activités de loisirs
  • Réponses à des questions simples sur les informations présentées.




Jeu de rôles :

  • Remplir un questionnaire vierge avec les données d'une cliente
  • Formuler des questions pour compléter les données de la cliente.
 

Présentation d'un pays de votre choix :

  • Utilisation d'une carte et de quelques photos pour le situer et le décrire
  • Parlez de son climat
  • Apportez des informations sur la situation économique du pays et son marché immobilier
  • Évoquez le style de vie et d'autres informations pertinentes
  • Répondez à des questions simples sur les informations présentées.
 

Présentation d'une entreprise belge :

  • Agence immobilière, PME de votre village, grande multinationale, peu importe la taille ou le secteur.
  • Explication de ses activités
  • Mention du nombre d'employés, de l'année de création, du siège, et des clients
  • Présentation d'images ou du site web pendant la présentation
  • Répondez à des questions simples sur les informations présentées.

Pour les groupes de niveau moyen-avancé :

Thème 1 : Présentation d'une entreprise

Vous devrez présenter une entreprise de votre choix (dans le secteur immobilier ou autre), en incluant les informations suivantes :

  • Nom et secteur d'activité : Quelle est l'activité principale de l'entreprise ?
  • Clients principaux : Qui sont les clients de cette entreprise ?
  • Activités principales : Quels sont les services ou produits phares de l'entreprise ?
  • Contact : Comment peut-on entrer en contact avec cette entreprise (site web, tél., email) ?
  • Recherche d'information : Comment vous avez obtenu les informations présentées ?

Thème 2 : Jeu de rôle - Appel téléphonique

Vous jouerez le rôle d'un employé de l'entreprise que vous avez présentée. La professeure jouera le rôle d'une cliente qui appelle pour :

  • Demander des informations sur un service ou un produit.
  • Prendre rendez-vous pour une consultation, une visite, l'achat d'un produit, etc.

Thème 3 : Présentation d'une ville étrangère idéale pour étudier ou travailler

Vous devrez choisir une ville étrangère et la présenter comme un lieu idéal pour étudier ou travailler. La présentation doit inclure :

  • Localisation : Où se trouve la ville et pourquoi est-elle importante ?
  • Infrastructures éducatives ou professionnelles : Quelles sont les universités, centres de formation, ou opportunités d'emploi dans cette ville ?
  • Services et infrastructures : Transport, logement, coût de la vie, sécurité, santé.
  • Culture et loisirs : Activités pour les jeunes, vie nocturne, événements culturels.
  • Avantages pour les étudiants ou professionnels étrangers : Bilinguisme, visa de travail, bourses d'études, réseaux d'intégration.

 


Langues d'évaluation : espagnol et français

 

L'Unité d'enseignement est réussie à 10/20. 

 
Contenu de l'examen oral (groupes de MF Dozot et A. Struvay) :

Les consignes de l'examen oral seront communiquées en temps utile en classe et via les équipes Teams. 

 
Work placement(s) :
Organizational remarks :
Contacts :
marie-france.dozot@hech.be

rosa.calvo@hech.be

adeline.struvay@hech.be