PCEA1004-1 | ||
Outils transversaux IV, Physique | ||
Durée :
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30h Th | ||
Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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Laetitia Doucet | ||
Coordinateur(s) :
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Laetitia Doucet, Arnaud Gibault | ||
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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Langue française | ||
Organisation et évaluation :
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Enseignement au deuxième quadrimestre | ||
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | ||
Contenus de l'unité d'enseignement :
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Etude des concepts liés aux ondes et à l'optique. Les ondes : Relations décrivant les divers types d'ondes (mobiles et stationnaires). Les ondes transversales et longitudinales. Etude de la résonance, des interférences et des battements. Mécanisme de propagation et de la diffusion des ondes. Les ondes électromagnétiques. Les ondes sonores. Description des effets Doppler. Optique : réflexion, réfraction, déviation et diffusion des rayons lumineux par les prismes transparents, comportements des fibres optiques, les miroirs, les lentilles, les appareils optiques. |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Connaître les principes et concepts de physique vus au cours. Savoir modéliser un problème physique au travers des équations étudiées. Être capable de résoudre un problème de physique après modélisation et quantifier les différentes valeurs cherchées. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Cours Ex Cathedra Exercices, Applications Travaux en autonomie |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Présentiel | ||
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Examen écrit En cas de passage en "code rouge" pour les évaluations : Examen écrit à distance. La cote minimum de 10/20 doit être atteinte afin de réussir l'unité d'enseignement (sauf décision contraire du jury de délibération). |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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Laetitia Doucet laetitia.doucet@hech.be |
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