Programme des cours 2022-2023
| IMMO0072-1 | |||||
| Propédeutique, Méthodologie de l'enseignement supérieur | |||||
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Durée :
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| 10h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Maud Dehousse | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Prendre des notes Théorie- organiser ses cours Outil 1 Créer son planning de la semaine- Outil 2 travailler ses cours motivation et mémorisation Evaluer des sources Recherche documentaire Créer une bibliographie Intégrer des citations Créer son planning d'examen sur une journée - Outil 3 Créer son calendrier de gestion de la session d'examens Simulation d'un examen QCM et oral/ gérer le stress |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| -Prendre des notes et organiser son cours -Créer son planning de la semaine -travailler ses cours -trouver des éléments de motivation et utiliser correctement son type de mémoire -En méthode de rédaction de travaux, rechercher des documents fiables, évaluer des sources, créer un travail d'un niveau de l'enseignement supérieur -créer un planning d'examen et utiliser des méthodes spécifiques pour la gestion du stress |
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Savoirs et compétences prérequis :
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| Aucun prérequis n'est nécessaire. | |||||
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| 100 % Présentiel La plateforme Teams sera utilisée pour les communications enseignants-étudiants |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Livre de référence du cours:
« Réussir sa première année. En médecine, sciences, sciences de la santé, ingénierie », de Mireille Houart, éditions De Boeck, 2013. Autres conseils: - « Apprendre à apprendre » de A. Giordan et J. Saltet, Librio, 2011 -Blog de la FUNDP (Namur) Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur. Ressources pour le conseil et la formation pédagogique dans l'enseignement supérieur. |
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Modalités d'évaluation et critères :
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AA réussie avec au minimum 10/20. Possibilité d'intégrer l'équipe Teams présentant tous les documents de soutien au cours via les coides suivants: Classes ABC: ejdm00o Classes DEF: akqal1u
-La présence aux séances de cours de façon active vaut 10% des points (Absence justifiée uniquement par CM -à scanner et envoyer via Teams) -Travail annuel: Présentation orale d'un outil réalisé (tirage au sort parmi les 3) dans le cadre du cours de méthodologie et justification des choix méthodologiques 25% des points Critères d'évaluation: -conceptualisation -Réalisation concrète de l'outil et adaptation par l'étudiant à ses propres besoins -Capacité à prouver que cet outil est utile pour un usage quotidien -Travail interdisciplinaire (français et méthodologie) à rendre pendant la session de janvier: 65% des points Les étudiants ne seront intégrés dans un groupe de travail en classe qu'à condition d'y être physiquement présents. Critères d'évaluation: -Structure du travail selon les critères d'un niveau d'études supérieures -Sources fiables et pertinentes référencées selon les règles déontologiques en la matière et liens dans le texte vers ces sources -Mise en page d'un travail selon des critères professionnels -Bibliographie et ensemble des sources respectant les normes de référencement APA -Annexes numérotées et titrées Pour la session de juin, les consignes et critères sont les mêmes qu'en janvier. Possibilité d'améliorer le travail rendu en janvier avec son équipe. Le travail annuel rendu au Q1 ainsi que la présence en classe sont pris en compte.
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| maud.dehousse@hech.be | |||||
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Notes en ligne :
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 | Consignes et grille d'évaluation du travail final Consignes et grille d'évaluation du travail final. |
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