Programme des cours 2021-2022
| IMMO0102-1 | |||||
| Biens immobiliers : aspects techniques 3, Technologie du bâtiment | |||||
|
Durée :
|
|||||
| 12h Th | |||||
|
Nombre de crédits :
|
|||||
|
|||||
|
Nom du professeur :
|
|||||
| Nathalie Donckels, Caroline Goffinet | |||||
|
Coordinateur(s) :
|
|||||
| Caroline Goffinet | |||||
|
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Langue française | |||||
|
Organisation et évaluation :
|
|||||
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
|||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
|
Contenus de l'unité d'enseignement :
|
|||||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de:
Etre capable de comprendre un cahier des charges et de faire le lien avec le chantier; Etre capable de réaliser un rapport de chantier et de faire le lien avec le cahier des charges; Etre capable d'avoir un regard averti face à une construction en cours; Etre capable de reconnaitre et décrire une pathologie de batiment; Etre capable d'expliciter des hypothèses sur l'origine, les causes de la pathologie; Etre capable d'analyse la situation d'un bâtiment, d'avoir un regard objectif et critique sur la bonne mise en oeuvre - réalisation du bâtiment; Etre capable d'envisager des solutions techniques à la pathologie analysées. Compétences du profil d'enseignement ciblées par l'unité d'enseignement : 1.2 Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité 1.4 Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles 2.1 Adapter son discours à son interlocuteur et pouvoir argumenter pour convaincre 2.4 Maîtriser la langue orale et écrite 2.5 Pouvoir expliquer, avec des mots appropriés à l'interlocuteur et le vocabulaire adéquat, la nature des situations et les notions qui peuvent parfois sembler compliquées 4.4 Reconnaître l'origine de problèmes éventuels, parfois complexes, notamment en identifiant la nature d'une situation |
|||||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
|||||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
|||||
|
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
|
|||||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
|||||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
|||||
| Travail écrit individuel: 50% pour un travail sur base d'un rapport de chantier et un dossier de description - analyse réalisée par l'étudiant en lien avec un cahier des charges ou les bonnes pratiques de mise-oeuvre et le cours de 1er bloc);
Travail écrit & présentation orale (groupe): 50% pour la présentation orale et l'écrit de l'analyse d'une pathologie. La réussite de l'UE exige un résultat suffisant (50%) pour chacun des travaux intervenant dans la note globale. A défaut, cette notre globale ne sera pas établie sur base du calcul de la moyenne pondérée et sera inférieure à 10. Les travaux pourront être améliorés en seconde session. |
|||||
|
Stage(s) :
|
|||||
|
Remarques organisationnelles :
|
|||||
|
Contacts :
|
|||||
|
Notes en ligne :
|
|||||
 | Cahier des charges & métré CSC |
||||
| Pathologies Syllabus pathologies |
||||
| Rappel TEBA Rappel |
||||
| Rapport de chantier Rapport |
||||