| IMMO0069-1 | |||||
| Économie générale, Économie générale | |||||
| Durée : | |||||
| 24h Th | |||||
| Nombre de crédits : | |||||
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| Nom du professeur : | |||||
| Pierre Genard, Catherine Moreau | |||||
| Coordinateur(s) : | |||||
| Pierre Genard | |||||
| Langue(s) de l'unité d'enseignement : | |||||
| Langue française | |||||
| Organisation et évaluation : | |||||
| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
| Unités d'enseignement prérequises et corequises : | |||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
| Contenus de l'unité d'enseignement : 
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| L'AA est articulée autour de 2 parties : a) La macroéconomie : croissance, stabilité des prix, plein emploi, commerce extérieur, finances publiques + les conflits d'intérêts b) La microéconomie : la consommation, la production & la distribution | |||||
| Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement : 
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| Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de : * maîtriser le vocabulaire de base lié à l'économie générale * comprendre les fonctionnements de base de l'économie générale * analyser les informations diffusées par les médias en exerçant un esprit critique * résoudre des cas pratiques simples | |||||
| Savoirs et compétences prérequis : 
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| Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement : 
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| Cours ex-cathedra / interactif Travaux en autonomie Résolution de problèmes Exercices, applications, travaux pratiques | |||||
| Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) : 
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| Présentiel | |||||
| Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours : 
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| Syllabus => facultatif Notes à prendre durant les cours | |||||
| Modalités d'évaluation et critères : 
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| A) GENARD Travail annuel (30 %) + Examen écrit (70 %) NB : Seconde session => maintient du TA obtenu durant l'année !!! B) MOREAU Examen écrit (100 %) | |||||
| Stage(s) : 
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| Remarques organisationnelles : 
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| Contacts : 
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| pierre.genard@hech.be catherine.moreau@hech.be | |||||