Programme des cours 2021-2022
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| Sciences biomédicales VI, Anatomie-physiologie | |||||
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Durée :
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| 24h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Sandra Florquin | |||||
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Coordinateur(s) :
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| Sandra Florquin | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| - Système génital, masculin et féminin, grossesse, contraception
- Système endocrinien - Organes des sens: œil et vision, oreille, audition et équilibre, peau et toucher, nez et odorat, langue et goût |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de ...
- décrire les systèmes du corps humain: identifier, situer sur un schéma, définir et décrire leurs organes et leurs tissus, - expliquer leur physiologie, - établir des relations entre ces différents systèmes: * mettre en relation l'anatomie de chacun des systèmes avec sa physiologie, * décrire et justifier les liens organiques et fonctionnels entre les différents systèmes, * mettre en relation (liens de cause à effet) les notions d'anatomie et de physiologie systémiques avec celles de biologie cellulaire et sanguine, ainsi que de pathologie et traitements. Compétences du Référentiel de Compétences du Bachelier en Assistant de Direction visées par l'UE: 2. Communiquer: écouter, informer, conseiller tant en interne qu'en externe 3. Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au Bachelier Assistant de Direction d'Option médicale 4. analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique Acquis d'apprentissage sanctionnés par l'évaluation: au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de ... 2.5 synthétiser des documents 3.1 Manier la langue française 4.3 Rechercher, sélectionner, vérifier, comparer, synthétiser, hiérarchiser les informations |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Analyse de documents de nature diverse (vidéos, sites internet, textes, schémas,...)
Exercices |
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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| présentiel (et à distance en fonction de l'évolution sanitaire) | |||||
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| Biologie humaine; Principes d'anatomie et de physiologie E.N Marieb PEARSON EDUCATION 2008.
Principes d'anatomie et de physiologie Tortora, Grabowski DE BOECK UNIVERSITE 2001 Travaux dirigés Anatomie et physiologie humaine E.N Marieb et S. Brito PEARSON 2018 Biologie humaine Mader DE BOECK 2010 Anatomie Physiologie Biologie N. Menche MALOINE 2009 Revues spécialisées, sites internet, ... |
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Modalités d'évaluation et critères :
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| 1ère et 2e sessions: examen écrit 100 %
Si la situation sanitaire liée au Coronavirus venait à se dégrader et que l'organisation d'examens écrits était compromise, l'examen se déroulerait en oral, à distance, via teams |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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| la présence au cours est obligatoire | |||||
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Contacts :
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| sandra.florquin@hech.be | |||||
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Notes en ligne :
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 | organes des sens Troisième chapitre |
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| système endocrinien Deuxième chapitre |
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| système reproducteur Notes utilisées au cours. On commence par le système reproducteur de l'homme !!! |
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