Programme des cours 2021-2022
ADHB0026-1  
Anglais module 4
Durée :
30h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : assistant(e) de direction3
Nom du professeur :
Géraldine Warrand
Coordinateur(s) :
Géraldine Warrand
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au deuxième quadrimestre
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
L'UE se compose des activités d'apprentissage suivantes :
Anglais
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Compétences visées par l'UE/L'AA:


Acquis d'apprentissage sanctionnés par l'évaluation


Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de...







  • Manier les langues étrangères à l'oral et à l'écrit.
  • Communiquer : accueillir, informer, écouter et conseiller les visiteurs et prestataires (par sa connaissance et sa pratique de la langue dans un contexte multiculturel).
  • Agir comme interface dans les relations internes et externes de l'organisation.
  • S'insérer dans le milieu professionnel et réagir dans un contexte multiculturel.  Respecter les codes liés à la culture, aux activités et aux stratégies des milieux professionnels.
  • Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au bachelier en AD
  • Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité afin, par exemple, de rédiger un dossier de préparation de voyage professionnel en identifiant les sources d'information et en mobilisant les moyens de recherche de ces informations (en recherchant, sélectionnant, vérifiant, comparant, synthétisant, hiérarchisant les informations).
  • Organiser, structurer et synthétiser des documents et établir des dossiers.
  • Préparer et présenter oralement des exposés.
  • Rédiger des messages écrits à caractère courant (tels que, entre autres, emails, documents types, comptes-rendus, notes de synthèse).
  • Synthétiser des documents, élaborer des dossiers et transmettre des informations (par écrit ou oralement).
Au terme du cours anglais bloc 2 (q1 et q2), l'étudiant aura atteint le niveau B1 du Cadre Européen commun de référence.  Nous travaillerons donc les 5 compétences : compréhension à la lecture, compréhension à l'audition, expression orale (avec et sans interaction) et expression écrite. 
L'étudiant devra également fournir un travail régulier à domicile afin d'exercer ces compétences, pour acquérir une base de vocabulaire indispensable et pour maîtriser les points de grammaire vus.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Activités d'apprentissage prévues:
  • Compréhension à la lecture de textes en anglais relatifs à des sujets courants et/ou liés au monde du travail.
  • Compréhension de pistes audio, de vidéos, de dialogues en anglais suivis d'exercices de prise de notes, de compte-rendu, etc
  • Pratique orale de l'anglais sous forme, entre autres, de dialogues, de discussions téléphonique ou en face-à-face, d'expression de son opinion.
  • Rédaction de courriers de base (emails, comptes-rendus, invitations, etc).
  • Exposés (collections et tri des informations, rédaction, structure et présentation des exposés).
  • Exercices de vocabulaire et de grammaire en fonction de la matière vue en classe et des besoins particuliers des étudiants.
 
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Mode d'enseignement: présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Supports didactiques: Syllabus anglais bloc 2 Q1 et Q2
Essential Grammar in Use (Raymond Murphy; Cambridge University Press 2000).
Livre "England" - Rachel Bladon - éditions MacMillan readers
Pistes audios


Sources et références exploitées
English Vocabulary in Use (Cambridge University Press 2002).
English for secretaries and administrative Personnel (Toselini Marisela; MacGraw Hill 2008).
In Company (Simon Clarke; MacMillan).
English for Socializing (Gore and Smith; Oxford University Press 2007).
English for Telephoning (Smith; Oxford University Press 2007).
Revues, journaux et sites internet Anglophones.
 
Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
 Cours ex-cathedra                                  
Exposé par l'étudiant(e) 
Travaux en autonomie                        
Exercices, applications, travaux pratiques
Ateliers, travaux de groupe               
Autre (...)
Modalités d'évaluation et critères :
Si les conditions sanitaires permettent un enseignement/des évaluations en présentiel, la répartition se ferait comme suit:
 
Juin

Travail journalier : 30%
Tests et devoirs régulièrement au cours du 2eme semestre et présence, réalisation des préparations, etc
Les étudiants seront prévenus de tout évaluation, devoir ou préparation;  Ceux-ci seront intégrés dans le TJ et les préparations seront évaluées par un 1/1 si faites et 0/1 si non faites. Un CM devra être remis directement en cas d'absence à un test ou devoir et ils devront être représentés.

Examen oral: 30%
Présentation orale du stage du 2ème semestre (20)
Discussion ouverte sur les CA préparées individuellement et en autonomie. (10)
  Examen écrit: 40%
Compréhension à la lecture  (20)
Compréhension à l'audition : thèmes abordés lors du 2ème semestre (20)
Ex. de vocabulaire, grammaire et traduction reprenant la matière vue au cours (20)
Expression écrite suivant la matière vue au 2ème semestre (20)
Note du résumé réalisé pour les pistes « audio » choisies individuellement
et du dossier de présentation du stage. (30)                                                                                                                                                                                                              



Septembre
TA - / Examen écrit 55% / Examen oral 45%

L'unité est réussie lorsque l'étudiant obtient la note de 10/20 dans l'activité d'apprentissage
Autre (à préciser) : La participation active au cours pendant l'année est essentielle au développement des compétences et sera évaluée (incluse dans Travail Annuel).
Les dossiers écrits sur les pistes audio et le stage devront être retravaillés pour la session de septembre si la note de 10/20 n'est pas atteinte pour chacun de ces dossiers et que la note de 10/20 n'a pas été atteinte pour l'AA.  Les modalités devront être discutées en classe.


Langues d'évaluation: anglais et français
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
  • Le travail journalier comprend la participation au cours et les tests faits durant l'année. 
  • En cas d'absence pour un motif valable, l'étudiant devra fournir une photocopie de son certificat avant le cours suivant (envoi par email) sans quoi l'étudaint sera sanctionné par un zéro.
  • Les travaux sont à remettre aux dates demandées et suivant les instructions données sinon les étudiants seront sanctionnés par un zéro pour ces travaux.
  • Les notes des dossiers CA et stages seront intégrées dans la note de l'examen écrit de juin. Si l'AA n'est pas réussie (10/20) et que ces dossiers ne sont pas réussis (résultats inférieurs à 10/20), les étudiants devront les retravailler pour la session de septembre et les envoyer par email pour le lundi de la semaine précédant la seconde session.
  • En cas d'absence pour un motif valable, l'étudiant devra fournir une photocopie de son certificat au cours suivant.
  • Si un étudiant ne peut être présent à un cours, il est tenu de se mettre en ordre et de faire les préparations pour le cours suivant. Le cas échéant, il peut contacter le professeur à cet effet.
 
Contacts :
Géraldine Warrand (geraldine.warrand@hech.be)
Notes en ligne :
Syllabus bloc 2 Q1 et Q2
Syllabus bloc 2 Q1 et Q2