Programme des cours 2020-2021
ATTENTION : version 2019-2020 de l'engagement pédagogique
PLMA0113-1  
Formation mathématique de base (Bloc 1 - Q1)
  • Formation mathématique de base : Algèbre
  • Formation mathématique de base : Arithmétique
  • Formation mathématique de base : Géométrie
  • Formation mathématique de base : Logique
Durée :
Formation mathématique de base : Algèbre : 34h Th
Formation mathématique de base : Arithmétique : 34h Th
Formation mathématique de base : Géométrie : 34h Th
Formation mathématique de base : Logique : 34h Th
Nombre de crédits :
Bachelier : agrégé de l'enseignement secondaire inférieur, orientation mathématiques12
Nom du professeur :
Formation mathématique de base : Algèbre : Olivier Gilson
Formation mathématique de base : Arithmétique : Agnès Boniver
Formation mathématique de base : Géométrie : Emmanuelle Rouy
Formation mathématique de base : Logique : Emmanuelle Rouy
Coordinateur(s) :
Agnès Boniver
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
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Formation mathématique de base : Algèbre
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Formation mathématique de base : Arithmétique
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Formation mathématique de base : Géométrie
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Formation mathématique de base : Logique
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Modalités d'évaluation et critères :
Conformément à la circulaire de rentrée académique 2020-2021, un code couleur a été établi pour l'enseignement supérieur dans le cadre de la lutte contre le coronavirus. Les engagements pédagogiques ont été rédigés sur base du code « jaune ».
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Contacts :