Programme des cours 2020-2021
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Activités d'intégration professionnelle 2
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Durée :
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| Visites et conférences : 12h Th Questions environnementales (séminaire) : 10h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Visites et conférences : Isabelle Wesphael
Questions environnementales (séminaire) : Sabine Radas, Nathalie Van Damme |
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Coordinateur(s) :
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| Isabelle Wesphael | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Participation active (présence attentive et/ou remise d'un travail écrit) à des conférences (intra ou extra muros et webinaires) illustrant les différents domaines et notions étudiées dans les matières enseignées.
Participation active aux séminaires de Questions environnementales traitant d'une part de la gestion des sols et d'autre part, des principales autorisations en matière d'urbanisme et d'environnement. Participation active aux différentes visites de salons, de sites, d'immeubles,... |
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Visites et conférences
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| Participation active (présence attentive et/ou remise d'un travail écrit) à des conférences (intra ou extra muros) illustrant les différents domaines et notions étudiées dans les matières enseignées.
Participation active aux différentes visites de salons, de sites, d'immeubles,... |
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Questions environnementales (séminaire)
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| Le Séminaire de questions environnementales comporte deux parties.
La première partie concerne les obligations légales en matière de sols. Madame Radas développera dans ce cadre les points suivants :
Dans la deuxième partie, Maître Van Damme abordera les points suivants : Les principales autorisations en matière d'urbanisme et d'environnement : questions choisies autour des thèmes suivants - Champ d'application, - Procédure, - Sanction ; - Péremption ; - Charges et conditions. Les présentations ex cathedra (8h) seront suivies des travaux pratiques. (2h, en présence des deux professeurs responsables) |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Compétences du profil d'enseignement visées :
1. S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution 1.4 Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles 1.5 Se remettre en cause, être en recherche permanente d'information, faire preuve d'ouverture d'esprit et prendre des initiatives aux risques calculés 3. Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au domaine de l'immobilier 3.5 Suivre les évolutions des marchés financiers et des techniques financières, pour opérer au moment opportun dans une situation donnée 4. Analyser les données utiles à la réalisation de la mission en adoptant une démarche systémique 4.1 Etudier le marché, l'analyser, le comprendre et découvrir les nouvelles opportunités qu'il pourrait offrir 4.2 Vérifier la complétude des dossiers et synthétiser les informations recueillies 4.3 Approfondir les dossiers pour cerner les éléments juridiques abordés et peut-être ainsi éviter que des litiges naissent entre les parties, vérifier la pertinence des informations recueillies 4.4 Reconnaître l'origine de problèmes éventuels, parfois complexes, notamment en identifiant la nature d'une situation |
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Visites et conférences
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| En découvrant une ville ou un quartier, l'étudiant sera capable de mieux comprendre l'évolution de l'aménagement du territoire passée, présente et future de l'endroit. Il pourra faire des projections quant à l'impact qu'une telle évolution peut avoir dans le domaine de l'immobilier(dans sa propre région).
Les différentes visites et conférences lui permettront de découvrir sur le terrain ou par le biais de professionnels qui viennent lui faire part de leurs expériences, la réalité du monde de l'immobilier. Il devra être capable de faire preuve d'un esprit critique en confrontant ce qu'on lui a appris dans ses cours avec ce qui lui est présenté ou ce qu'il découvre lors de ses activités extra-muros. Compétences du profil d'enseignement visées : 1. S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution 1.4 Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles 1.5 Se remettre en cause, être en recherche permanente d'information, faire preuve d'ouverture d'esprit et prendre des initiatives aux risques calculés 3. Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au domaine de l'immobilier 3.5 Suivre les évolutions des marchés financiers et des techniques financières, pour opérer au moment opportun dans une situation donnée 4. Analyser les données utiles à la réalisation de la mission en adoptant une démarche systémique 4.1 Etudier le marché, l'analyser, le comprendre et découvrir les nouvelles opportunités qu'il pourrait offrir 4.2 Vérifier la complétude des dossiers et synthétiser les informations recueillies 4.3 Approfondir les dossiers pour cerner les éléments juridiques abordés et peut-être ainsi éviter que des litiges naissent entre les parties, vérifier la pertinence des informations recueillies 4.4 Reconnaître l'origine de problèmes éventuels, parfois complexes, notamment en identifiant la nature d'une situation |
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Questions environnementales (séminaire)
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| Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant se capable de :
- comprendre et expliciter le cadre législatif relatif à la gestion des sols en région Wallonne - déterminer et citer les éléments nécessaires pour effectuer une étude - identifier les objectifs du décret sol - comprendre et expliquer les règles urbanistiques et environnementales (permis) - expliciter la procédure qui doit être suvie pour l'obtention des permis - relever les infractions qui pourraient être commises - déterminer les sanctions qui pourraient être appliquées / |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Visites et conférences
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| Travaux en autonomie, observation de pratiques, séminaires, webinaires, excursions, visites. | |||||
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Conformément à la circulaire de rentrée académique 2020-2021, un code couleur a été établi pour l'enseignement supérieur dans le cadre de la lutte contre le coronavirus. Les engagements pédagogiques ont été rédigés sur base du code « jaune ». | |||||
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Visites et conférences
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| Evaluation uniquement basée sur le travail annuel (Participation aux conférences et visites - Rapport écrit ou présentation orale y afférant)
En cas d'absence non justifiée par certificat médical à l'une des conférences ou visites, l'étudiant obtiendra la cote de 0/20 pour celle-ci. La réussite de cette activité d'enseignement requiert 10/20 en moyenne pour la participation aux différentes visites ou conférences et/ou pour les travaux requis à la suite de celles-ci. La réussite pour cette activité d'apprentissage requiert un minimum de 50 % de participation, les absences même justifiées par certificat médical ne peuvent donc dépasser 50%. En cas d'échec dans l'activité d'enseignement, l'étudiant devra réaliser entre la session de juin et la session de septembre, plusieurs travaux où il sera amené à aborder les différents sujets traités dans les visites, conférences et séminaires organisés durant tout le deuxième quadrimestre. Ce travail sera remis au secrétariat des étudiants dès le premier jour de la deuxième session. |
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Questions environnementales (séminaire)
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| L'activité d'apprentissage comporte 5 séances de deux heures.
4 séances de présentations ex cathedra (théorie et illustrations pratiques) et 1 séance pour l'évaluation sous forme d'un QCM. Pour chaque séance, l'étudiant obtient donc une cote qui tient compte de sa présence (20%). L'évaluation globale de l'activité consiste en l'addition des résultats obtenus en tenant compte de la présence de l'étudiant et du résultat obtenu au QCM. La présence à cette activité d'apprentissage est obligatoire. Les étudiants qui ne pourraient pas assister à l'une des séances doivent fournir un certificat médical. Si ils ne l'envoient pas par mail à la coordinatrice de section, madame Wesphael - isabelle.wesphael@hech.be - avant la fin de la période d'AIP prévue au calendrier, ils perdent les points qui étaient attribués à cette séance puisqu'ils ne peuvent participer à l'évaluation qui la concerne. (20% présence - 80 % QCM qui clôture le séminaire) Remarque : la réussite pour cette activité d'apprentissage requiert un minimum de 60 % de participation, les absences qui devront être justifiées par certificat médical ne peuvent donc dépasser 40%. En cas d'échec dans l'activité d'enseignement, l'étudiant devra réaliser entre la session de juin et la session de septembre, deux travaux où il sera amené à aborder les différents sujets traités dans le séminaire, travaux qui seront remis au secrétariat des étudiants dès le premier jour de la deuxième session. |
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Visites et conférences
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| Toute absence à une activité d'intégration professionnelle doit être justifiée par un certificat médical transmis dans les trois jours par mail à I. Wesphael
Conformément à la circulaire de rentrée académique 2020-2021, un code couleur a été établi pour l'enseignement supérieur dans le cadre de la lutte contre le coronavirus. Les engagements pédagogiques ont été rédigés sur base du code « jaune ». En cas de passage en code « orange », les examens prévus en présentiel pourraient être réorganisés à distance et/ou les modalités d'évaluation se verront adaptées le mieux possible au contexte et au code couleur. |
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Contacts :
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| isabelle.wesphael@hech.be | |||||
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Visites et conférences
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| isabelle.wesphael@hech.be
carole.guesse@hech.be |
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Questions environnementales (séminaire)
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| Sabine Radas
sabine@sbsenvironnement.be Nathalie Van Damme n.vandamme@elegis.be |
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