Programme des cours 2020-2021
| IMMO0103-1 | |||||
| Projets immobiliers, Promotion immobilière | |||||
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Durée :
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| 18h Th | |||||
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Pierre-Alain Franck | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| L'étudiant sera capable de:
Identifier les risques d'un projet immobilier Dessiner les bases urbanistiques (schémas) d'un projet immobilier avec identification des gabarits et des emplacements Expliquer la pertinence d'un projet immobilier par rapport au quartier existant, le public cible, ... Calculer le rendement d'un projet immobilier et le prix d'acquisition du foncier (« quick & dirty ») Déterminer le mode d'offre d'achat de foncier Maitriser les fonctions liées à la promotion immobilière Analyser un site et ses caractéristiques Définir un produit, un prix, une localisation, un public cible. Promouvoir son projet Générer un profit Définir le processus de développement d'un projet Choisir une procédure de permis d'urbanisme Participer à l'instruction d'une demande de permis Réaliser une analyse financière d'un projet Présenter un dossier aux autorités et riverains Manager un workshop Coordonner les bureaux d'études Développer son portefeuille relationnel Participer au suivi de chantier d'un projet Définir les outils marketing et de vente d'un projet Compétences du profil d'enseignement visées : 1.1 Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la culture de l'entreprise ou de l'institution 1.2 Collaborer à la résolution de problèmes complexes avec méthode, rigueur, proactivité et créativité 1.3 Adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques 1.4 Développer une approche responsable, critique et réflexive des pratiques professionnelles 1.5 Se remettre en cause, être en recherche permanente d'information, faire preuve d'ouverture d'esprit et prendre des initiatives aux risques calculés 2.1 Adapter son discours à son interlocuteur et pouvoir argumenter pour convaincre 2.2 Divulguer de manière claire et précise les éléments nécessaires pour soutenir, défendre un projet et ainsi convaincre des interlocuteurs dont on attend le soutien, financier ou autres 2.3 Assurer la diffusion de l'information au sein de l'équipe, expliquer clairement le déroulement de la procédure 2.4 Maîtriser la langue orale et écrite, en français et au moins une autre langue 2.5 Pourvoir expliquer, avec des mots appropriés à l'interlocuteur et le vocabulaire adéquat, la nature des situations et les notions qui peuvent parfois sembler compliquées 2.6 Pouvoir exprimer de manière claire les objectifs poursuivis et identifier le public cible 3.3 Intégrer les aspects juridiques, fiscaux, administratifs et comptables aux différentes étapes de projet, à des cas concrets et parfois complexes 3.6 Utiliser les outils de marketing et de communication 4.1 Etudier le marché, l'analyser, le comprendre et découvrir les nouvelles opportunités qu'il pourrait offrir 4.2 Vérifier la complétude des dossiers et synthétiser les informations recueillies 4.4 Reconnaître l'origine de problèmes éventuels, parfois complexes, notamment en identifiant la nature d'une situation 4.5 Répertorier les différents créneaux de promotion, évaluer leur impact pour, éventuellement, revenir sur les choix antérieurs 5.5 Choisir le moyen promotionnel le plus adapté, avec ou sans l'aide d'un spécialiste de la communication 5.6 Mettre en place une évaluation des résultats de la campagne promotionnelle. |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Conformément à la circulaire de rentrée académique 2020-2021, un code couleur a été établi pour l'enseignement supérieur dans le cadre de la lutte contre le coronavirus. Les engagements pédagogiques ont été rédigés sur base du code « jaune ». | |||||
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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| pierre-alain@franck@hech.be | |||||