Programme des cours 2019-2020
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Activités d'intégration professionnelle n°2
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Durée :
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| Sensibilisation au "français langue étrangère et seconde" : 10h Pr Approche pratique de la diversité culturelle et la dimension du genre : 15h Th Ouverture de l'école sur l'extérieur : 15h Th Activité intégrée (encadrement différencié) : |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Sensibilisation au "français langue étrangère et seconde" : Vinciane Carlens, Laurence Daubercies
Approche pratique de la diversité culturelle et la dimension du genre : Dominique Doyen Ouverture de l'école sur l'extérieur : Dominique Doyen Activité intégrée (encadrement différencié) : Dominique Doyen |
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Coordinateur(s) :
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| Vinciane Carlens | |||||
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française | |||||
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques :
Lien vers les engagements pédagogiques |
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Sensibilisation au "français langue étrangère et seconde"
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques :
Lien vers les engagements pédagogiques |
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Approche pratique de la diversité culturelle et la dimension du genre
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques;
lien vers les engagements pédagogiques |
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Ouverture de l'école sur l'extérieur
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques:
lien vers les engagements pédagogiques |
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Activité intégrée (encadrement différencié)
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| Merci de cliquer sur le lien ci-dessous afin de consulter les engagements pédagogiques:
lien vers les engagements pédagogiques |
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Modalités d'évaluation et critères :
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session de mai-juin :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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Matière de l'évaluation :
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Méthodes d'évaluation :
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Contact :
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Adaptation des engagements pédagogiques suite à la pandémie de COVID-19 pour la session août-sept :
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Méthodes d'apprentissage mises en œuvre : enseignement à distance :
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Matière de l'évaluation :
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Méthodes d'évaluation :
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Contact :
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