Programme des cours 2018-2019
IMMO0043-1  
Néerlandais, Néerlandais
Durée :
55h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en immobilier5
Nom du professeur :
Michèle Eerens
Coordinateur(s) :
Michèle Eerens
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Le cours de néerlandais du bloc 2 vise à préparer l'étudiant à communiquer efficacement, oralement et par écrit, dans la vie quotidienne et dans son milieu professionnel. Il adopte donc une approche communicative et exerce les différentes compétences langagières (compréhension à l'audition, compréhension à la lecture, expression orale avec et sans interaction et expression écrite) dans des situations de communication proches de la vie quotidienne et professionnelle. 
Compétences du profil d'enseignement ciblées par l'Unité d'enseignement :
1.3 adopter une attitude éthique et respecter les règles déontologiques; 1.4 développer une approche responsable critique et réflexive des pratiques professionnelles; 1.6 identifier ses besoins de développement et s'inscrire dans une démarche de formation permanente; 2.1 adapter son discours à son interlocuteur et pouvoir argumenter pour convaincre; 2.4 maîtriser la langue orale et écrite, en français et au moins une autre langue ou mission; 2.5 pouvoir expliquer, avec des mots appropriés à l'interlocuteur et le vocabulaire adéquat, la nature des situations et les notions qui peuvent parfois sembler compliquées; 2.6 pouvoir exprimer de manière claire les objectifs poursuivis et identifier le public cible; 3.2 utiliser les Technologies de l'Information et de la Communication et les compétences en psychologie et relations humaines; 5. s'organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission; 5.4 sélectionner le prestataire de service adéquat, en n'hésitant pas à faire appel à des spécialistes, dont il faut s'assurer la collaboration.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Le cours de néerlandais a pour objectif général la communication. Il vise à développer la capacité et la volonté à s'exprimer, tant à l'oral que par écrit, dans diverses situations de la vie courante et professionnelle.
Le cours de néerlandais doit aussi contribuer à l'enrichissement de la personnalité de l'étudiant, au développement de son intelligence, de son sens social et de son esprit critique.
Il a également pour mission de préparer les étudiants à être des citoyens actifs dans une société démocratique.
Il doit enfin initier l'étudiant à une autre culture et un autre mode de pensée. des situations de communication liées au domaine de la formation.
Au terme des activités d'apprentissage du cours de néerlandais du bloc2, l'étudiant aura atteint le niveau A2/A2+ et sera capable de:
- mémoriser des informations, accumuler des connaissances et maîtriser le vocabulaire et les champs sémantiques en lien avec la vie quotidienne et professionnelle;
- comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de sujets de la vie quotidienne et  de son milieu professionnel;
- comprendre des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à sa spécialité , de comprendre la description d'événements, l'expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles ;
- faire face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer dans le domaine  de l'immobilier ;
- prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers, d'intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne  et le vie professionnelle ( famille, loisirs, travail, temps ...) ;
- raconter des expériences et des événements ;
- communiquer oralement de façon fluide et correcte dans des situations de la vie courante et de communications réelles, sur des sujets familiers et des besoins immédiats ;
- donner les raisons et explications de ses opinions ou projets. ;
- décrire un bien immobilier ;
- rédiger une annonce immobilière ;un texte informatif  ou argumentatif dans une situation de communication réelle ;
- écrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions.
 






 
 




 
Savoirs et compétences prérequis :
A l'entame du cours de néerlandais du bloc 2, les étudiants doivent avoir acquis le niveau A1+ du CECR.
 
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Le cours de néerlandais du bloc 2 est un cours en présentiel, interactif, donnant les outils nécessaires pour affronter le monde professionnel.
Le cours a pour objectif général de réactiver les connaissances préalables de l'étudiant. Il devra donc revoir en autonomie le vocabulaire et la grammaire qui ont été étudiés au bloc  1. On rappelle et consolide les acquis grammaticaux  L'on étend le vocabulaire du néerlandais 'généraliste'  afin de permettre la pratique de la langue dans un grand nombre de situations de la vie courante et du monde professionnel.
L'objectif particulier du cours de néerlandais du bloc 2 est de former l'étudiant à la communication interactive en néerlandais de l'immobilier afin de le rendre opérationnel dans le contexte socioprofessionnel où il est appelé à s'insérer.
Les activités concernent donc la communication avec les collègues , la participation aux réunions, les entretiens téléphoniques, la communication avec les clients (description du bien, type d'habitation, situation et environnement,  informations relatives au diagnostic technique immobilier, valorisation du bien au moyen d'arguments incontournables ...), rédaction de petite annonces bilingues.
Nous travaillerons dans ces différents modules:
- Het weer
- De weg wijzen
- Telefoneren
  • Formele en informele telefoongesprekken voorbereiden, beginnen en beëindigen.
  • Doorvragen bij telefoongesprekken, afspraken maken, afzeggen en verzetten.
  • Een mededeling op een antwoordapparaat en voicemail inspreken.
  • Omgaan met telefooncomputer.
  • Correct en foutloos doorverbinden.
  • Boodschappen aannemen en achterlaten
  • Telefoonmemo maken.
  • Telefoneren met een mobiele telefoon, berichtjes verzenden en ontvangen.
  • De juiste toon kiezen tijdens een telefoongesprek (spreekhouding en luisterhouding).
  • Het internationale telefoonalfabet toepassen.
- Vaktaal - Vastgoed
  • Wonen en leefomgeving
  • Woningtypes
  • De indeling van een woning
  • Een woning huren of kopen
  • AdvertentiesTeksten over vastgoed
  • Woordenlijst : Nederlands van het vastgoed
- Communiceren in het Nederlands
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Cours en présentiel, interactif en petits groupes de 15 à 20 apprenants.
La méthode d'enseignement est basée sur une approche communicative et requiert une présence régulière au cours afin d'améliorer et d'approfondir les quatre compétences linguistiques (écouter, lire, parler et écrire) ainsi que les connaissances grammaticales et lexicales.
Le lexique, la grammaire et la prononciation sont travaillés dans un processus d'intégration à chaque moment du cours. Tous ces éléments seront également travaillés en autonomie. Au niveau du lexique, l'accent sera mis sur le vocabulaire de la spécialité.
Les étudiants travaillent en autonomie pour consolider les acquis du bloc 1 c.à.d. le vocabulaire de la vie courante, l'introduction au vocabulaire de la spécialité et la grammaire de base.
Les étudiants travaillent de façon interactive avec le professeur et entre eux. Les tâches sont parfois individuelles, parfois elles nécessitent une collaboration.
La participation active au cours pendant toute l'année est essentielle au développement des compétences requises et est prise en compte dans l'évaluation du travail annuel.
Le travail de préparation à réaliser à domicile est indispensable.
L'étudiant est tenu de s'informer des consignes relatives relatives aux différents tests.
Toute absence à un test ou exposé doit être justifiée.
Lors des séances de correction, une « collection » des erreurs communes est fournie à la classe qui corrige en interaction avec le professeur et les étudiants. Ceux-ci ont ensuite l'occasion, individuellement, de recevoir commentaires et conseils individualisés.
Si un étudiant ne peut être présent à un cours, il est tenu de se mettre en ordre et de faire les préparations pour le cours suivant.
L'enseignant est disponible pendant ses heures de réception et peut être contacté par courriel.
michele.eerens@hech.be
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Notes de cours
Module 1: Het weer
Module 2: De weg wijzen
Module 3: Telefoneren
Module 4: Vaktaal- vastgoed
Module 5: Communiceren in het Nederlands
'Zonder fout' Marian Goossens, Zonder fout, Oefenparcours voor anderstaligen, Standaard Uitgeverij
Online oefenen
https://www.adappel.nl/lesmateriaal/a1-basisexamen-inburgering
www.nlfacile.com
www.oefenen.nl
Op deze website vind je de taalprogramma's Taalklas en Taalklas+ en Lees en Schrijf! ontwikkeld door ETV. - Niveau: A1- tot A2 +; - Registreren: ja .
www.nt2taalmenu.nl
Taaloefeningen rondom verschillende thema's en situaties, leesteksten en woordenschatoefeningen. - Niveau: A2 en B1; - Registreren: nee; - Let op: niet alle oefeningen zijn gratis.
http://nl.ver-taal.com
Op deze website staan onder andere woordenschatoefeningen, luisteroefeningen, grammatica, kruiswoordraadsels  en taaloefeningen met liedjes.  - Niveau: halfgevorderden vanaf A2 en gevorderden B1.
www.2bdutch.nl
Nederlands leren door het bekijken van video's met ondertiteling om je luistervaardigheden te verbeteren, nieuwe woorden te leren en informatie over Nederland te verkrijgen. - Niveau: A2 en B1.
Sites web recommandés : Néerlandais : gramlink.be
Modalités d'évaluation et critères :
L'évaluation porte sur l'utilisation réelle de la langue pour différents objectifs de communication (connaissance) et sur la compétence ( capacité de mobiliser les connaissances acquises dans un contexte connu mais aussi inconnu, capacité d'établir des liens complexes entres les connaissances acquises et de les lier à des connaissances antérieures, stratégies de communication...)
Nous distinguons différentes modalités d'évaluation qui interviennent toutes à concurrence de certains pourcentages dans la note finale.

1. L'évaluation continue. Elle vaut pour 30% des points. Elle évalue:
- la participation au cours et la participation aux tests formatifs qui permettent à l'étudiant de s'évaluer, de progresser et qui favorisent grandement la réussite.
- les savoirs-être c. à. d. les dispositions individuelles, les traits de personnalité, les disposition à prendre des initiatives, à se donner des occasions de prise de parole, à provoquer une aide éventuelle de l'interlocuteur, à demander à ce dernier des reformulations facilitantes, les qualités d'écoute et d'attention à ce que dit l'autre, la conscience qu'il puisse y avoir des malentendus culturels dans la relation avec l'autre.
- l'examen de janvier.  Cette évaluation intervient en cours d'apprentissage. C'est une évaluation formative. Elle fera l'objet d'une notation qui interviendra dans le travail journalier   
2. L'examen de juin intervient à l'issue de l'apprentissage. Il évalue des savoirs, savoir-faire et savoir être et se compose de 2 épreuves.
- Une épreuve écrite qui se compose de différentes parties: compréhension de documents écrits et enregistrés et  production écrite. Elle vaut pour 30% des points.
- Une épreuve orale qui se compose de 4 parties ayant trait aux thèmes abordés pendant le cursus et qui vaut pour 40% des points.
- Entretien dirigé (sans préparation).Le candidat devra parler de lui, de ses centres   d'intérêt, de son passé, de son présent et de ses projets. Il se déroule en interaction sur le mode d'un entretien informel.
- Exercice en interaction avec l'examinateur  sans préparation Le candidat tire au sort des questions sur différents thèmes abordés au cours.
- Exercice en interaction avec l'examinateur, avec préparation à domicile. L'étudiant présente un bien immobilier.
- Dialogue avec condisciple et préparation. 
Remarques
1) En juin, l'étudiant est susceptible d'être interrogé non seulement sur la matière du bloc2 mais aussi sur la matière du bloc 1.  
2) Pour la session de septembre, il n'est tenu compte que de l'examen écrit et/ou oral fait en septembre. Si l'étudiant a obtenu 10/20 à une des parties (soit l'oral soit l'écrit), il ne DOIT pas la représenter. La note obtenue ( au minimum 10/20) est reprise telle quelle. Les points de l'année n'interviennent pas pour cette session.
3) Les épreuves d'examens sont préparées en créant des situations d'apprentissage actif (simuler un examen, proposer en lecture des copies d'examen d'années précédentes, interrogations, répétitions...). Celles-ci permettent à l'étudiant de faire le point sur ses connaissances, de mesurer les exigences de l'enseignant, d'apprécier la valeur de sa méthode de travail.
4) L'objectivité totale en matière d'évaluation n'existe pas. Il restera donc toujours une part de subjectivité que nous assumons. Cependant, l'utilisation de grilles critériées que l'étudiant trouvera en ligne ,  permet de clarifier les objectifs d'enseignement, de rendre l'évaluation plus objective, de montrer aux étudiants comment ils seront évalués.
5) L'unité est réussie si l'étudiant a obtenu la cote de 10/20.
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
L'étudiant dont le néerlandais est la langue maternelle pourra éventuellement être dispensé de suivre le cours, mais devra prouver, en passant les épreuves orales et écrites qu'il a les capcités demandées. 
Si de manière tout à fait exceptionnelle, une modification à cette fiche de cours devait s'imposer, les étudiants recevront un avenant à cette fiche et en accuseront bonne réception en signant un document le mentionnant. Cet avenant rajouté dans ces conditions, fera loi en complément de la fiche qu'il complète.
Contacts :
michele.eerens@hech.be