| IMMO0042-1 |
| Anglais, Anglais |
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Durée :
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| 55h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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| Perrine Gérard, Daphné Guillaume, Esteban Vargas |
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Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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| Langue française |
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Organisation et évaluation :
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| Enseignement durant l'année complète, avec partiel en janvier |
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Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme |
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Contenus de l'unité d'enseignement :
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| Le cours d'anglais vise à préparer l'étudiant à communiquer efficacement, oralement et par écrit, dans son milieu professionnel. Il adopte donc une approche communicative et exerce les compétences langagières (CA, CL, EO et EE) dans des situations de communication proches de la vie professionnelle.
Compétences du profil d'enseignement ciblées par l'unité d'enseignement :
- Travailler tant en autonomie qu'en équipe dans le respect de la culture de l'entreprise ou de l'institution (1.1)
- Se remettre en cause, être en recherche permanente d'information, faire preuve d'ouverture d'esprit (1.5)
- Adapter son discours à son interlocuteur et pouvoir argumenter pour convaincre (2.1)
- Divulguer de manière claire et précise les éléments nécessaires pour soutenir, défendre un projet et ainsi convaincre des interlocuteurs dont on attend le soutien, financier ou autres (2.2)
- Maîtriser la langue orale et écrite (2.4)
- Pourvoir expliquer, avec des mots appropriés à l'interlocuteur et le vocabulaire adéquat, la nature des situations et les notions qui peuvent parfois sembler compliquées (2.5)
- Appliquer les techniques de vente (3.1)
- Utiliser les technologies de l'information et de la communication (3.2)
- Utiliser les outils de communication (3.6)
- Planifier les tâches, mettre en place des procédures (5.2)
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Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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| Au terme de l'unité d'enseignement, l'étudiant aura atteint le niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues, et sera capable de :
- mobiliser les savoirs nécessaires pour comprendre et utiliser l'essentiel d'énoncés oraux et de textes authentiques, dans des domaines généraux et professionnels ;
- communiquer oralement et par écrit sur des sujets familiers, dans des domaines professionnels ;
- évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats ;
- préparer et produire un discours écrit ou oral, essentiellement descriptif et argumentatif, en lien avec des sujets professionnels.
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable, en situation professionnelle, de :
- donner des informations concernant la situation géographique et l'environnement d'un bien immobilier ;
- identifier, distinguer et décrire les différents métiers du secteur immobilier ;
- présenter et décrire un bien immobilier (résidentiel/commercial) ;
- réaliser une courte vidéo de présentation d'un batiment exceptionnel ;
- assurer la correspondance électronique ;
- tenir une conversation téléphonique ;
- expliquer, reformuler le contenu d'un article relatif au secteur de l'immobilier et donner son avis.
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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| Mises en situations écrites et orales.
Exercices de systématisation.
Cours ex-cathedra.
Compréhensions à l'audition.
Compréhensions à la lecture.
Travaux en autonomie.
Travaux de groupe. |
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Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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| Présentiel et travail en autonomie. |
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Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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| - Notes de cours disponibles au service cours et sur myHECh.
- Dossier de lecture.
- Raymond Murphy, Essential Grammar in Use (Cambridge)
- ALTMANN, P. and A. JOVY (2015): English for Real Estate, Cornelsen, Munich. (Units 1-3)
- SMITH, D. G. (2007) English for Telephoning, Oxford University Press. (Units 1-3)
- Glossary of Real Estate Terms, version 2017-2018.
- I. Badger & S. Pedley (2009), Everyday Business Writing, Longman - Pearson Education Ltd
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Modalités d'évaluation et critères :
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| Janvier :
- Examen écrit dispensatoire (20% de l'examen écrit juin)
Mai/Juin :
- Travail annuel : 20%
- Examen écrit : 40% (dont 20% examen dispensatoire janvier)
- Examen oral : 40%
Août/Septembre :
- Travail annuel : /
- Examen écrit : 50% (dont 20% examen dispensatoire janvier)
- Examen oral : 50%
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Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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- La participation active au cours pendant toute l'année est essentielle au développement des compétences requises et est comprise dans le travail annuel.
- La préparation des examens fera l'objet de consignes données aux étudiants en temps voulu. L'étudiant est tenu de s'informer de ces consignes et de la date à laquelle il doit rentrer un éventuel travail écrit. Si l'étudiant ne rend pas le travail, le rend hors délai ou ne respecte pas les consignes pour le travail, cette partie de l'examen se verra sanctionnée d'un zéro.
- Toute absence à un test ou exposé, non justifiée par un certificat médical dont la copie sera rendue au professeur le cours suivant, sera sanctionnée d'un zéro pour ce test/exposé.
- Une absence à un test/exposé, même justifiée par un certificat médical, ne dispense pas systématiquement de ce test/exposé.
- Si un étudiant ne peut être présent à un cours, il est tenu de se mettre en ordre et de faire les préparations pour le cours suivant.
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Contacts :
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| GÉRARD Perrine (perrine.gerard@hech.be)
GUILLAUME Daphné (daphne.guillaume@hech.be)
VARGAS Esteban (esteban.vargas@hech.be) |
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