Programme des cours 2017-2018
IMMO0002-1  
Maitrise du français et propédeutique
  • Français
  • Méthodologie de l'enseignement supérieur
Durée :
Français : 32h Th
Méthodologie de l'enseignement supérieur : 10h Th
Nombre de crédits :
Bachelier en immobilier4
Nom du professeur :
Français : Françoise Geron
Méthodologie de l'enseignement supérieur : Laetitia Renquin
Coordinateur(s) :
Françoise Geron
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
Langue française
Organisation et évaluation :
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement :
Français
- technique du plan et du résumé
- culture générale (français, économie/immobilier, social)
- vocabulaire technique et général
- expression et argumentation
- dictées dirigées
Méthodologie de l'enseignement supérieur
Ce cours vise à aider les étudiants à acquérir une méthode de travail personnelle efficace, adaptée aux études supérieures. En effet, si la réussite dans l'enseignement supérieur dépend avant tout de la motivation et de l'autodiscipline de l'étudiant, elle se fonde également sur des méthodes et techniques d'apprentissage propres à ce niveau d'enseignement.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
Français
1. étoffer le vocabulaire général et professionnel;
2. comprendre des textes généraux et spécialisés et en préparer des résumés structurés;
3. élargir sa culture générale;
4. s'exprimer oralement en adaptant diction et contenu;
5. argumenter et nuancer son avis;
6. poursuivre sa remise en forme et sa vigilance orthographique.
 
Méthodologie de l'enseignement supérieur
Au terme de ce séminaire, l'étudiant maîtrisera les méthodes d'apprentissage liées à:
  • la gestion du temps,
  • les techniques de prise de notes,
  • la compréhension d'un cours (analyse, synthèse, résumés éventuels),
  • la gestion et le respect des sources bibliographiques (recherche documentaire, approche critique des sources, citation et référencement, sensibilisation aux méfaits du plagiat)
  • la mémorisation,
  • la préparation aux examens.
Savoirs et compétences prérequis :
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
Méthodologie de l'enseignement supérieur
Cours ex-cathedra
Exercices, applications et travaux pratiques
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
Français
présentiel; travaux individuels et de groupe
Méthodologie de l'enseignement supérieur
Présentiel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
Méthodologie de l'enseignement supérieur
- « Apprendre à apprendre » de A. Giordan et J. Saltet, Librio, 2011
- « Réussir sa première année. En médecine, sciences, sciences de la santé, ingénierie », de Mireille Houart, éditions De Boeck, 2013.
-Blog de la FUNDP (Namur) Pédagogie universitaire - Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur. Ressources pour le conseil et la formation pédagogique dans l'enseignement supérieur.
 
Modalités d'évaluation et critères :
La note globale de l'UE est une moyenne pondérée des résultats obtenus dans les différentes activités d'apprentissage qui la composent :
français : 80%
méthodologie de l'enseignement supérieur : 20%
 
L'unité est réussie avec une note minimale de 10/20 pour chaque activité d'apprentissage.
Français
1e session
Travail journalier: 30% 
Examen écrit: 70%
 
2e session
Examen écrit: 100%
Méthodologie de l'enseignement supérieur
 
  • Dans sa forme, le travail comportera 2 pages A4, agrafées, recto/verso (au total 3 faces, écrites en caractère 12), accompagné, éventuellement, d'annexe(s) ;
  • Celui-ci comprendra une analyse réflexive sur la méthode de travail que vous aurez mise en place dans le cadre de vos études. Voici quelques questions qui vous aideront à structurer celui-ci:
- en quoi le cours de méthodologie m'a-t-il  aidé dans mon parcours d'étudiant ? 
- qu'est-ce que celui-ci  m'a apporté dans la façon d'organiser mon travail ?
- quels « outils » ai-je utilisés pour étudier ?




  • En conséquence, un lien issu de l'ouvrage imposé et trois liens à partir du contenu du cours 'syllabus et dia) devront être développés. Vous devez illustrer vos propos. Par exemple, une copie d'un schéma, résumé, synthèse, planning...
  • L'évaluation portera sur les points suivants :
- un travail non rentré en temps et en heure obtiendra une note de 0/20.
- le reste des critères portera sur : le respect des consignes, la  structuration des idées, la pertinence des exemples choisis, la citation de sources, la présence d'annexes (illustrations).
- 5 fautes d'orthographe = 0/5 (Faites-vous relire !) 
Stage(s) :
Remarques organisationnelles :
Méthodologie de l'enseignement supérieur
...
Contacts :
Français
francoise.geron@heaj.be 
Veuillez patienter 48h maximum avant une réponse.


 
Méthodologie de l'enseignement supérieur
sophie.culot@hech.be
laetitia.renquin@hech.be