Programme des cours 2016-2017
| IMMO0041-1 | |||||
Travail de fin d'études
|
|||||
|
Durée :
|
|||||
| Séminaire de rédaction du TFE : 6h Th Travail de fin d'études : 15h Pr |
|||||
|
Nombre de crédits :
|
|||||
|
|||||
|
Nom du professeur :
|
|||||
| Séminaire de rédaction du TFE : Françoise Geron
Travail de fin d'études : Nathalie Donckels |
|||||
|
Coordinateur(s) :
|
|||||
| Nathalie Donckels | |||||
|
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
| Langue française | |||||
|
Organisation et évaluation :
|
|||||
| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
|
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
|
|||||
| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
|
Contenus de l'unité d'enseignement :
|
|||||
|
Séminaire de rédaction du TFE
|
|||||
| conseils de rédaction: TFE et Présentation orale | |||||
|
Travail de fin d'études
|
|||||
| Réalisation d'un travail de fin d'étude qui clôture le parcours scolaire de l'étudiant. | |||||
|
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
|
|||||
|
Travail de fin d'études
|
|||||
| Le TFE est un travail en autonomie dans lequel l'étudiant doit mettre en avant sa capacité à analyser un sujet (collecte d'informations, analyse, compilation et transmission) et à avoir une démarche personnelle et professionnelle dans l'étude d'un cas pratique propre au sujet. | |||||
|
Savoirs et compétences prérequis :
|
|||||
|
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
|
|||||
|
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
|
|||||
|
Séminaire de rédaction du TFE
|
|||||
| présentiel | |||||
|
Travail de fin d'études
|
|||||
| Travail en autonomie supervisé par un promoteur. | |||||
|
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
|
|||||
|
Modalités d'évaluation et critères :
|
|||||
| La note globale de l'UE est une moyenne pondérée des résultats obtenus dans les différentes activités d'apprentissage qui la composent.
10% séminaire de rédaction du TFE 90% travail de fin d'études L'unité est réussie avec un note minimale de 10/20 pour chaque activité d'apprentissage |
|||||
|
Travail de fin d'études
|
|||||
| Remise d'un travail écrit et présentation orale devant un jury composé d'enseignants de la section et de professionnels du secteur.
60% pour l'écrit (cote remise par le promoteur et le lecteur) 40% pour la présentation (cote correspondant à la moyenne des cotes remises par le président et les membres du jury externe, le promoteur et le lecteur). |
|||||
|
Stage(s) :
|
|||||
|
Remarques organisationnelles :
|
|||||
|
Séminaire de rédaction du TFE
|
|||||
| permanence sur demande groupée | |||||
|
Travail de fin d'études
|
|||||
| L'étudiant avance dans son TFE en autonomie. C'est à lui de prendre des dispositions avec son promoteur pour avoir un avis, des retours sur l'avancement de son travail. | |||||
|
Contacts :
|
|||||
|
Séminaire de rédaction du TFE
|
|||||
| francoise.geron@heaj.be | |||||
|
Notes en ligne :
|
|||||
|
Séminaire de rédaction du TFE
|
|||||
 | plan Approach Bonjour, Veuillez trouver sur ce site des outils supplémentaires utilisés en classe ou en guise de renforcement. Je vous en souhaite une utilisation fructueuse. Excellent quadri à chacun! F. Geron |
||||
| PPT séminaire de rédaction-2e séance - consignes Support de la séance 2 |
||||
| syllabus Bonjour, Veuillez trouver les documents vous permettant de progresser dans votre travail. Excellent quadri à chacun! Bien à vous, F. Geron |
||||
| Unicat-exemples de recherche simple, avancée (+ troncature) - sujet reconversion sites industriels Sur base de la recherche sur une papeterie reconvertie, trouver des informations alimentant la recherche et la réflexion. |
||||
|
Travail de fin d'études
|
|||||
| Document titre définitif TFE Ce document " Titre définitif du TFE" doit être rentré au bureau des stages par mail sarah.francois@hech.be, au plus tard le 28 avril 2017 Il comportera au maximum 144 caractères et aucun mot ne pourra être changé par rapport au titre qui figurera sur votre TFE. |
||||