BMED0011-1 | |||||
Sciences de base 4
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Durée :
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Physique 2 : 45h Th Métrologie : 15h Th |
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Nombre de crédits :
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Nom du professeur :
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Physique 2 : Olivier Englebert
Métrologie : Olivier Englebert |
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Coordinateur(s) :
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Olivier Englebert | |||||
Langue(s) de l'unité d'enseignement :
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Langue française | |||||
Organisation et évaluation :
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Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
Unités d'enseignement prérequises et corequises :
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Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
Contenus de l'unité d'enseignement :
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Physique 2
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Electricité, calcul d'erreur , mécanique des fluides et optique ondulatoire | |||||
Métrologie
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Introduction - Vocabulaire - La fonction Métrologique dans le laboratoire - Raccordement des résultats aux étalons - Etalonnage - Erreurs et incertitudes, conformité - Gestion des équipements - Calcul d'incertitudes d'étalonnage (exemples) - Caractérisation d'une enceinte thermostatique (cartographie) - Fiches Métrologique - Annexes. | |||||
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement :
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Physique 2
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S'assurer que l'on a répondu à la question posée.
Discuter de la pertinence du résultat trouvé (identification des sources d'erreur, choix des modèles, formulation des hypothèse,...). Illustrer son propos par des schémas, des graphes, des développements mathématiques Enoncer les lois qui semblent pertinentes pour la résolution. Etablir les étapes de la résolution à partir des lois identifiées. Faire un schéma de la situation. Identifier les grandeurs physiques pertinentes, leur attribuer un symbole et une unité. Calculer quantitativement les grandeurs physiques inconnues et non précisées. Mener la démarche afin de répondre explicitement à la problématique posée. Etablir les relations littérales entre les grandeurs intervenant dans le problème. Réaliser les calculs. Exprimer le résultat. Dégager la problématique principale. Acquérir de nouvelles connaissances en autonomie. Identifier la complémentarité d'informations présentées sous des formes différentes (texte, graphe, tableau,...). Extraire une information d'un texte, d'un graphe, d'un tableau,... Conduire une analyse dimensionnelle. Décrire clairement la démarche suivie. Présenter les résultats en utilisant un mode de représentation approprié. Illustrer son propos par des schémas, des graphes, des développements mathématiques. |
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Métrologie
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Définir le vocabulaire métrologique de base
Définir et représenter schématiquement les différents types d'erreurs Définir et représenter schématiquement l'étalonnage, la vérification, la conformité Calculer les incertitudes d'étalonnage (Excel) à travers différents exemples liés à leur spécialité |
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Savoirs et compétences prérequis :
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Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement :
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Physique 2
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Cours ex cathera, Exercices, applications, TP, | |||||
Métrologie
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Cours ex cathera, Exercices, applications, TP | |||||
Mode d'enseignement (présentiel ; enseignement à distance) :
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Physique 2
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Tableau blanc (cours du jour au format pdf déposé sur moodle) + tableau noir + logiciel
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Métrologie
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Tableau blanc (cours du jour au format pdf déposé sur moodle) + logiciel | |||||
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours :
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Physique 2
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J. Kane Physique
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Modalités d'évaluation et critères :
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La note globale de l'unité d'enseignement est une moyenne pondérée des résultats obtenus dans les différentes activités d'apprentissage qui la composent : Physique (80%) - Métrologie (20%)
L'unité est réussie avec une note minimale de 10/20 pour chaque activité d'apprentissage |
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Physique 2
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Evaluation continue (théorie + exercices) : 20%
Exercices (applications) et théorie (compréhension) : examen écrit 80% |
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Métrologie
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Examen oral 100% | |||||
Stage(s) :
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Remarques organisationnelles :
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Contacts :
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Physique 2
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olivier.englebert@hech.be | |||||
Métrologie
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olivier.englebert@hech.be | |||||
Notes en ligne :
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Physique 2
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Notes tableau blanc Notes au format pdf |
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