Programme des cours 2026-2027
Geneviève Evrard
Cours enseignés :
| Préparation au métier : pratiques et expériences immersives | Titulaire | ||||
| Stage d'observation participante (1 semaine - Q2) | |||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Compétences numériques fondamentales pour les enseignants | |||||
| Techniques de communication orale | |||||
| Pédagogie générale | Titulaire | ||||
| Préparation au métier : conceptions d'activités pédagogiques | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Didactique de la Chimie | |||||
| Stages d'enseignement (4 semaines) | Titulaire | ||||
| Pratiques de différenciation et accompagnement aux troubles de l'apprentissage | Titulaire | ||||
| Différenciation des apprentissages, diagnostic et remédiation des difficultés d'apprentissage | |||||
| Troubles de l'apprentissage et du développement, dispositifs inclusifs et orthopédagogie | |||||
| Projet interdisciplinaire | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Didactique interdisciplinaire | |||||
| Pratiques et immersion dans l'enseignement primaire | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Stage dans l'enseignement primaire (3 semaines) | |||||
| Didactique de la Biologie en primaire | |||||
| Didactique de la Chimie en primaire | |||||
| Didactique de la Physique en primaire | |||||
| Stages de différenciation pédagogique | Titulaire | ||||
| Ateliers de formation professionnelle | |||||
| Stage de différenciation (4 semaines) et stage dans l'enseignement spécialisé (1 semaine) | |||||
| Didactique de la Biologie en lien avec la différenciation et l'orthopédagogie | |||||
| Didactique de la Physique en lien avec la différenciation et l'orthopédagogie | |||||
| L'enseignant, acteur collaboratif | |||||
| Projet professionnel et amorce d'une démarche de formation continuée | Titulaire | ||||
| Stage(s) long(s) et séminaires d'analyse des pratiques (notamment en chimie, en pédagogie) (unité d'enseignement conjointement portée par l'ULiège et la Haute École Charlemagne) | Titulaire | ||||
| Pratiques de différenciation et accompagnement aux troubles de l'apprentissage | Titulaire | ||||
| Différenciation des apprentissages, diagnostic et remédiation des difficultés d'apprentissage | |||||
| Troubles de l'apprentissage et du développement, dispositifs inclusifs et orthopédagogie | |||||
| Projet professionnel et amorce d'une démarche de formation continuée | Titulaire | ||||
Ne sont repris dans cette liste que les cours de 1er et 2e cycles.