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 ATTENTION : version 2025-2026 de l'engagement pédagogique 
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| ATGA2034-1 | |||||
| Amélioration génétique des végétaux | |||||
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 Durée : 
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| 24h Th | |||||
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 Nombre de crédits : 
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 Nom du professeur : 
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| Valérie Gilbert | |||||
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 Langue(s) de l'unité d'enseignement : 
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| Langue française | |||||
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 Organisation et évaluation : 
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| Enseignement au deuxième quadrimestre | |||||
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 Unités d'enseignement prérequises et corequises : 
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| Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme | |||||
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 Contenus de l'unité d'enseignement : 
                 
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| Le cours aborde l'origine des plantes cultivées.
 Ensuite, il décrit et analyse des différentes stratégies d'amélioration : croisements et schémas de sélection phénotypique appliqués aux plantes autogames, allogames et à propagation végétative  | 
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 Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement : 
                 
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| selon le profil de l'enseignement lié à la formation: 4c, 5a L'étudiant devra être capable de : 
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 Savoirs et compétences prérequis : 
                 
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 Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement : 
                 
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| Cours magistral | |||||
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 Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride) : 
                 
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| Présentiel
 ou à distance via un outil numérique adéquat en fonction des recommandations du code "covid 19"  | 
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 Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours : 
                 
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 Modalités d'évaluation et critères : 
                 
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| Examen écrit 
 à distance via un outil numérique adéquat en fonction du "code covid 19" Pour chaque session, la cote minimum de 10/20 doit être atteinte afin de réussir l'Activité d'Apprentissage. L'Unité d'Enseignement ne sera réussie que si l'Activité d'Apprentissage est réussie (sauf décision contraire du jury de délibération).  | 
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 Stage(s) : 
                 
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 Remarques organisationnelles : 
                 
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 Contacts : 
                 
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| valerie.gilbert@hech.be
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 Notes en ligne :  
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![]()  | Notes_rapports_visite_CRA Notes,  | 
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